ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2016-2017 - УЧЕБНЫЙ ГОД - Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 49 комбинированного вида ...
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 49 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
2016-2017
УЧЕБНЫЙ ГОД
Структура и содержание Публичного доклада: 1. Общая характеристика 1.1. Историческая справка 1.2. Структура управления учреждением 1.3. Контингент воспитанников 2. Программно-методическое обеспечение образовательного пространства дошкольного учреждения 3. Условия осуществления образовательного процесса 3.1. Материальное оснащение учреждения и организация предметно-пространственной развивающей среды 3.2. Охрана и укрепление здоровья детей 3.3. Организация питания 3.4. Медицинское обслуживание 3.5. Кадровый потенциал дошкольного учреждения 4. Массово-методическая работа в 2016-2017 учебном году 4.1. Представление и распространение опыта работы дошкольного учреждения 4.2. Сотрудничество с различными организациями 4.3. Инновационная деятельность 4.4. Взаимодействие с семьями воспитанников 5. Перспективы и планы развития учреждения на 2017-2018 учебный год
1. Общая характеристика
Государственное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №49 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга.
Лицензия № 002408,
регистрационный № 1145 от 25 июня 2012 г.,
срок действия лицензии – бессрочно.
Основной государственный регистрационный номер записи о
государственной регистрации юридического лица
1027806076462.
Идентификационный номер налогоплательщика
7811066051.
1.1. Историческая справка
Наше дошкольное учреждение построено в 1960 году и расположено в отдельно стоящем
типовом здании, сдано в эксплуатацию как общеобразовательный детский сад для детей о
т 3 до 7 лет.
В 1996 году после капитального ремонта детский сад открылся как 4-х групповое
общеобразовательное дошкольное учреждения для детей от 3 до 7 лет.
В 1998 году, изучая потребность населения в коррекционных дошкольных
образовательных учреждениях, было принято решение открыть две логопедические
группы и одну группу для детей с задержкой психического развития, через год детский сад
приобрел статус ГДОУ компенсирующего вида с приоритетным осуществлением
квалифицированной коррекции отклонений в физическом и психомоторном развитии
воспитанников от 4 до 7 лет.
Впоследствии была открыта еще одна группа для детей с задержкой психического
развития.
В 2011 году учреждение приобрело статус ГБДОУ комбинированного вида.
С 1 сентября 2012 года в детском саду функционирует
6 групп различной направленности:
1 группа общеобразовательной направленности;
1 группа для детей с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими
нарушениями речи;
1 группа для детей с умственной отсталостью легкой степени;
3 группы для детей с задержкой психического развития.
1.2. Структура управления учреждением
Координация деятельности аппарата управления ДОУ регламентируется
нормативно-правовыми и локальными документами:
Федеральным законом «Об образовании»;
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка РФ»;
Конвенцией о правах ребенка;
Уставом ДОУ;
Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами для ДОУ;
Основной образовательной и адаптированной программой ДОУ;
Годовым планом;
Договором между ДОУ и родителем (законным представителем);
Трудовым кодексом РФ;
Правилами внутреннего трудового распорядка;
Трудовым договором между ДОУ и работником;
Другими локальными актами, документами (программами,
приказами, распоряжениями вышестоящих организаций).
Структура управления ГБДОУ №49
Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Администрация Невского района Санкт-Петербурга
Отдел образования Невского района Санкт-Петербурга
Информационно-методический центр Санкт-Петербурга
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 49 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга
Заведующий ГБДОУ Коллегиальные органы управления
Заместитель Заведующий хозяйством Председатели
заведующего управленческих советов
Специалисты, Обслуживающий персонал Общее собрание
педагоги работников
Образовательного
учреждения
Педагогический совет
Управляющий совет
Комиссия по
урегулированию споров
между участниками
образовательного процесса
Заведующий ГБДОУ: Смирнова Ирина Викторовна. Телефон/факс: (812) 362-44-58 Электронная почта: GDOY.49@yandex.ru Адрес официального сайта: http://49.dou.spb.ru Место нахождения: 192174, Санкт-Петербург, ул. Седова, 138 лит. А, маршрутное такси №16, №239, №5, №239, №97, №220 от ст.м. Ломоносовская, автобусы №95, №97, №118, №157. Учредитель: Администрация Невского района Санкт- Петербурга Режим работы: понедельник – пятница с 7.00 часов до 19.00 часов; выходные дни: суббота, воскресенье и праздничные дни, установленные законодательством Российской Федерации.
1.3. Контингент воспитанников дошкольного учреждения Контингент воспитанников Образовательного учреждения формируется в соответствии с их возрастом. Количество групп в Образовательном учреждении определяется исходя из их предельной наполняемости, принятой при расчете бюджетного финансирования, а также условий, созданных для осуществления образовательного процесса с учетом санитарных норм. Наполняемость групп для Образовательного учреждения устанавливается в соответствии с нормативами, определенными Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении.
Прием в Образовательное учреждение детей производится при
предъявлении следующих документов:
заявления родителей (законных представителей) ребенка;
направления районной комиссии по комплектованию государственных
дошкольных образовательных учреждений Невского района Санкт-
Петербурга;
документов, удостоверяющих личность одного из родителей
(законных представителей);
копии свидетельства о рождении ребенка;
медицинских документов о состоянии здоровья ребенка, в том числе
документов, подтверждающих наличие (отсутствие) медицинских
показаний для пребывания ребенка в образовательном учреждении
данного вида.2. Программно-методическое обеспечение образовательного
пространства дошкольного учреждения
Дошкольное образование в ГБДОУ осуществляется в соответствии с основной
образовательной программой дошкольного образования, с образовательными
программами дошкольного образования, адаптированными для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья с задержкой психического развития, с
тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-фонематическими нарушениями речи,
с умственной отсталостью легкой степени, разработанными в контексте
нормативных требований Закона РФ «Об образовании», Типового положения о
дошкольном образовательном учреждении, Санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов СанПиН 2.4.1.2660-10
на основе:
Федеральных государственных образовательных стандартов;
Образовательной программы дошкольного образования государственного
бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №49
комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга;
Образовательных программ дошкольного образования, адаптированных для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с задержкой
психического развития, с тяжелыми нарушениями речи, с фонетико-
фонематическими нарушениями речи, с умственной отсталостью
легкой степени.Программы являются нормативно-управленческими документами
ГБДОУ и определяют:
цели и задачи деятельности образовательного учреждения по
реализации образовательной программы дошкольного образования;
приоритетные направления деятельности;
содержание дошкольного образования и методический комплекс,
обеспечивающий это содержание;
особенности организации образовательного процесса для детей
дошкольного возраста;
взаимодействие с другими социальными институтами.Дополнительные программы: «Юный эколог» С.Н. Николаевой; «Цветные ладошки» И.А. Лыковой; «Ладушки» И. Каплуновой, И. Новоскольцевой; «Первые шаги» Г.Т. Алифановой; «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеевой, О.Л. Князевой, Р.Б. Стеркиной.
Коррекционные программы: «Программа обучения и воспитания детей с фонетико- фонематическим недоразвитием», Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Москва 2008 г.; «Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет)», Н. В. Нищева, СПб Детство- Пресс, 2006 г.; «Программа воспитания и обучения детей с интеллектуальной недостаточностью», Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина, СПб 2009 г.
На основе реализуемых образовательных программ и современных
педагогических технологий обеспечиваются:
физическое, интеллектуальное, художественно-эстетическое
развитие подрастающего поколения;
развитие правильного звукопроизношения и грамматического
строя речи, обогащение словарного запаса и формирование связной
речи;
развитие разнообразных познавательных интересов и
способностей;
формирование культуры, основ личной гигиены и здорового образа
жизни.
Результатом использования различных технологий являются
высокие показатели эффективности работы всего педагогического
коллектива.3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Материальное оснащение ГБДОУ и организация
предметно-развивающей среды
С целью обеспечения противопожарной и антитеррористической
безопасности в здании детского сада имеются:
автоматическая охранно-пожарная сигнализация;
система оповещения людей о пожаре;
кнопка экстренного реагирования и вызова полиции;
первичные средства пожаротушения;
эвакуационное освещение на путях эвакуации.Для осуществления воспитательно-образовательного процесса и обеспечения психологического благополучия детей в детском саду созданы все необходимые условия. На территории детского сада обустроены 6 игровых прогулочных участков, спортивная площадка. В здании учреждения функционируют: музыкальный зал, спортивный зал, кабинет педагога-психолога, 1 логопедический кабинет, кабинетов учителей-дефектологов. Кроме того имеются отдельные специальные помещения: кабинет заведующей; кабинет завхоза; кабинет заместителя заведующего; методический кабинет; пищеблок; медицинский кабинет; изолятор.
Воспитательно-образовательный процесс имеет информационно-техническое обеспечение: в детском саду есть компьютеры, принтеры, факс, проектор, телевизор и DVD плеер. Имеется выход в интернет, электронная почта, функционирует сайт ДОУ. В ДОУ располагаются 6 групповых помещений, каждое включает в себя спальню, игровую зону, санитарную зону. Интерьер соответствует особенностям психического и физического развития каждой группы детей и приближен к единому стилевому решению оформления и оснащения ДОУ. Предметно-развивающая среда в каждой группе является информативной, удовлетворяющей потребности детей в новизне. Пространство групп условно разделяется на зоны для обеспечения разнообразных видов активной деятельности детей – игровой, познавательной, трудовой, творческой.
Организованная в ДОУ
предметно-развивающая среда:
Инициирует познавательную и творческую активность детей;
Предоставляет ребенку свободу выбора форм деятельности;
Обеспечивает содержание детской деятельности;
Безопасна и комфортна;
Соответствует потребностям и возможностям, интересам
детей;
Обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим
миром.Коллектив ДОУ организует образовательный процесс,
руководствуясь следующими положениями:
1. Обеспечить реализацию ФГОС к образовательным программам
дошкольного образования;
2. Обеспечить условия для эмоционального комфорта,
самовыражения и саморазвития ребенка, творчества, игры,
общения и познания мира;
3. Обеспечить достижение воспитанниками готовности к школе
в ходе образовательного процесса. Достижения дошкольников
определяются не суммой знаний, а совокупностью личностных
качеств, в том числе
4. обеспечивающих психологическую готовность к школе.
Направлять организацию образовательного процесса на
формирование общей культуры, предпосылок учебной
деятельности, развитие физических, интеллектуальных и
личностных качеств, сохранение и укрепление здоровья,
коррекцию недостатков в развитии детей.3.2. Охрана и укрепление здоровья детей
Вся оздоровительная работа проводится по общему плану
оздоровления детей.
План оздоровления детей включил в себя:
режимы дня (соответственно возрасту детей, диагнозу,
индивидуальным рекомендациям медперсонала,
образовательной нагрузки);
диету (в течение года дети получали фрукты, соки,
кисломолочные продукты, йодированную соль, дети с
пищевой аллергией получают гипоаллергенное питание);
закаливание (воздушное, водное).В детском саду проводятся специальные медицинские мероприятия (в соответствии с договором между детским садом и детского отделения № 6): ежегодная диспансеризация, плановые медицинские обследования, прививки, оценка физического развития и др. Санитарно-просветительские мероприятия организуются как для воспитанников и их родителей, так и для персонала дошкольного образовательного учреждения. Главной их целью является выявление и пропаганда лучшего опыта семейного воспитания и здорового образа жизни семей воспитанников. Формы санитарно-просветительской работы: социально-гигиенический скрининг семьи, организация встреч и бесед с соответствующими специалистами, обучение родителей по уходу за больным ребенком, процедурам профилактики инфекционных заболеваний, предупреждению бытового детского травматизма. Неотъемлемой частью такой работы является оформление наглядной агитации и организации библиотеки специальной литературы.
3.3. Организация питания Пищеблок оснащен необходимым технологическим оборудованием. Питание детей организовано в соответствии с СаНПин 2.4.1.2660-10 «Санитарно- эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». В ГБДОУ организовано 4-разовое питание на основе примерного 10-ти дневного меню, на все блюда имеются технологические карты с рецептурами и порядком приготовления блюд с учётом времени года. В меню представлены разнообразные блюда, исключены их повторы. Между завтраком и обедом дети получают бифидопродукты (кефир, йогурт). В рацион питания включены фрукты и овощи. Контроль над качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет старшая медицинская сестра детского сада, заведующий. Проводится органолептическая оценка блюд. Поставляемые продукты имеют сертификаты качества, для приготовления пищи используется фильтрованная вода. Для детей, имеющих аллергические реакции на отдельные виды продуктов, производится замена в соответствии с рекомендациями врача. Таким образом, детям обеспечено полноценное сбалансированное питание.
3.4. Медицинское обслуживание
ГБДОУ осуществляет следующее
медицинское обслуживание детей:
лечебно-профилактические мероприятия: вакцинирование
детей против инфекционных заболеваний (при соблюдении
принципа добровольности вакцинирования детей; с письменного
согласия родителей, при обязательном осмотре детей врачом
непосредственно перед прививкой).
сведения о медицинских противопоказаниях или других
причинах отсутствия профилактических прививок
указываются в медицинских документах (истории развития
ребенка).3.5. Кадровый потенциал
дошкольного учреждения
Административно-педагогический состав ГБДОУ насчитывает
23 человека:
заведующий,
заместитель заведующего,
старший воспитатель,
музыкальный руководитель,
инструктор по физической культуре,
учитель-логопед – 1,
учителя-дефектологи – 5,
педагог-психолог – 1,
воспитатели – 12.
На конец учебного года в саду нет вакантных мест.Уровень образования
2016 - 2017 учебный год
Высшее образование
Среднее образование
2015 - 2016 учебный год
0 5 10 15 20 25
от 0 до 25 показатели количества педагогов, где 1 – это 1 педагогПедагогический стаж
2016 - 2017 учебный год
от 0 до 5 лет
от 5 до 10 лет
от 10 до 15 лет
от 15 и более лет
2015 - 2016 учебный год
0 5 10 15 20 25
от 0 до 25 показатели количества педагогов, где 1 – это 1 педагогУровень квалификации работающих педагогов
2016 - 2017 учебный год
Высшая категория
Первая категория
Без категории
2015 - 2016 учебный год
0 5 10 15 20 25
от 0 до 25 показатели количества педагогов, где 1 – это 1 педагогКвалификационные испытания прошли 9 педагогов:
ФИО Должность Квалификационная
категория, дата присвоения
педагога
Алексеева Клавдия Воспитатель I КК, 13.10.2016 г
Юрьевна
Голованова Ольга Алексеевна Воспитатель ВКК, 28.04.2017 г.
Дубровина Мария Алексеевна Учитель-дефектолог I КК , 28.12.2016 г.
Кащук Наталья Музыкальный ВКК, 28.04.2017 г.
Владимировна руководитель
Павлова Галина Воспитатель IКК, 13.10.2016 г.
Геннадьевна
Самойлова Евгения Андреевна Воспитатель ВКК , 13.10.2016 г.
Смыслова Екатерина Воспитатель ВКК, 28.04.2017 г.
Николаевна
Шабанова Анна Учитель-логопед IКК , 13.10.2016 г.
Владимировна
Харитонова Татьяна Воспитатель ВКК , 01.12.2016 г.
ВасильевнаПрофессиональную переподготовку прошли 3 педагога:
№ ФИО педагога Названия Образовательная
п/п программы, организация
номер диплома, дата
1. Голованова «Педагогика и Закрытое акционерное общество
Ольга Алексеевна методика дошкольного «Служба социальных программ
образования», «ВЕРА»
диплом № 022819
от 17.01.2017
2. Полканова «Дошкольная Автономная некоммерческая
Юлия Александровна педагогика. организация дополнительного
Воспитание и профессионального образования
развитие детей в «Волгоградская Гуманитарная
ДОО», Академия профессиональной
диплом подготовки специалистов
№ 322404882910 социальной сферы»
от 19.12.2016 (АНО ДПО «ВГАППССС»)
3. Чернышова «Педагогика и Закрытое акционерное общество
Алла Викторовна методика дошкольного «Служба социальных программ
образования», «ВЕРА»
диплом № 021080
от 07.12.2016Курсы повышения квалификации прошли следующие педагоги:
Название обучающей Образовательная Количество ФИО педагога
организации программа часов
Автономная «Навыки оказания 18 часов Алексеева К.Ю.
некоммерческая первой помощи» Афанасьева М.Н.
организация Бакулина О.В.
дополнительного Бакулина Т.В.
профессионально Голованова О.А.
образования Гуриненко Н.А.
«Технологии Спасения» Дубровина М.А.
Елунина Л.Г.
Кащук Н.В.
Кисловская Т.Н.
Ковальская Н.В.
Левшукова А.В.
Макушина А.А.
Муравьева М.В.
Павлова Г.Г.
Полканова Ю.А.
Самойлова Е.А.
Смыслова Е.Н.
Шабанова А.В.
Харитонова Т.В.Государственное «Технологии 72 часа Кисловская Т.Н.
автономное физического
образовательное развития детей
учреждение дошкольного
дополнительного возраста в
профессионального контексте ФГОС
образования ДО»
«Ленинградский областной
институт развития
образования»
АППО «Организация 72 часа Афанасьева М.Н.
работы учителя-
дефектолога в
условиях
реализации ФГОС
ДО»ИМЦ Невского района «Практика 36 часов Михайлова Ю.В.
использования
АИСУ Параграф в
дошкольном
образовательном
учреждении»
ИМЦ Невского района «Создание 36 часов Бакулина О.В.
дистанционных
учебных курсов в
среде CMS Moodle»Частное «Программно- 72 часа Алексеева К.Ю.
образовательное методическое Дубровина М.А.
учреждение «Центр обеспечение и Елунина Л.Г.
диагностики, технологии Кащук Н.В.
консультирования и работы с детьми Кисловская Т.Н.
игровой поддержки дошкольного Ковальская Н.В.
развития детей возраста с Макушина А.А.
профессора проблемами в Муравьева М.В.
Л.Б. Баряевой» интеллектуально Павлова Г.Г.
м развитии» Смыслова Е.Н.
Харитонова Т.В.
Чернышова А.В.
РЦОКОиИТ «Информационны 72 часа Смирнова И.В.
е технологии для
административн
ых работников
системы
образования»4. Массово-методическая работа
в 2016-2017 учебном году
Результаты наших воспитанников побуждают сотрудников
проявлять инициативу в постоянном повышении квалификации
сотрудников.
За 2016-2017 учебный год педагоги и воспитанники ГБДОУ
участвовали в районных открытых мероприятиях, районных,
городских и всероссийских конкурсах, научно-практических
конференциях и семинарах, распространяли свой опыт с
помощью публикаций в интернет-изданиях.4.1. Представление и распространение
опыта работы дошкольного учреждения
Открытые занятия
ФИО педагога, Названия мероприятия
педагогов
Харитонова Татьяна Васильевна Совместная деятельность педагога с детьми
среднего дошкольного возраста с задержкой
психического развития с элементами
экспериментирования
"Осень-художница"
Голованова Ольга Алексеевна Совместная деятельность педагога с детьми
Смыслова Екатерина Николаевна среднего дошкольного возраста с умственной
отсталостью легкой степени
«Путешествие по сказкам»
Кащук Наталья Владимировна Совместная деятельность педагога с детьми
предшкольного возраста с фонетико-
фонематическим нарушением речи по
художественно-эстетическому развитию
«Деревянная симфония»Бакулина Ольга Владимировна Тренинг для педагогов по совершенствованию
Бакулина Татьяна Владимировна креативного мышления «Удиви меня» с
Кащук Наталья Владимировна использованием методики Эдварда де Боно
Кисловская Татьяна Николаевна «Шесть шляп мышления»
Левшукова Алла Владимировна
Елунина Людмила Геннадиевна Игра-путешествие учителя-дефектолога с детьми
предшкольного возраста с ограниченными
возможностями здоровья с задержкой психического
развития по формированию психических функций
«Путешествие маленькой феи»
Михайлова Юлия Вячеславовна Тренинг для педагогов
«Связаны одной нитью»
Смыслова Екатерина Николаевна Совместная деятельность педагога с детьми
старшего дошкольного возраста с задержкой
психического развития «Чтобы не было беды»
Кисловская Татьяна Николаевна Досуга по физической культуре для детей
предшкольного возраста
«Спортивный Петербург»Участие в конкурсах педагогических достижений
ФИО педагога, Названия мероприятия
педагогов
Бакулина Татьяна Владимировна Конкурс педагогических достижений
Санкт-Петербурга
в 2016-2017 учебном году
номинация «Воспитатель года», участник
Бакулина Ольга Владимировна Районный этап городского конкурса
«Созвездие дошкольный Петербург»,
номинация «Творческий коллектив», лауреат
Шабанова Анна Владимировна Районный этап городского конкурса
«Созвездие дошкольный Петербург»,
номинация «Технологии успеха в ДОУ», дипломант
Бакулина Ольга Владимировна Районный конкурс педагогических достижений «Мир в
Бакулина Татьяна Владимировна твоих руках» в 2016-2017 учебном году, номинация
Кащук Наталья Владимировна «Гармония, благополучие, поддержка», подноминация
Кисловская Татьяна Николаевна «Образовательный проект ДОУ», участники
Левшукова Алла Владимировна
Михайлова Юлия Вячеславовна Районный конкурс педагогических достижений «Мир в
твоих руках» в 2016-2017 учебном году, номинация
«Лидер в образовании»,
подноминация «Заместитель заведующего, старший
воспитатель ГБДОУ», лауреат
Елунина Людмила Геннадиевна Районный конкурс педагогических достижений «Мир в
твоих руках» в 2016-2017 учебном году, номинация
«Гармония, благополучие, поддержка», подноминация
«Служба сопровождения», победительО высоком уровне педагогического мастерства сотрудников
свидетельствует тематика педсоветов, семинаров и
консультаций, которым предшествует многоплановая
подготовительная работа.
В 2016-2017 учебном году проведены педагогические советы
по следующим темам:
1. «Модернизация образовательного процесса и организация
деятельности педагогического коллектива в 2016-2017
учебном году».
2. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ».
3. «Совершенствование деятельности дошкольного учреждения
по художественно-эстетическому воспитанию детей
дошкольного возраста».
4. «Совершенствование моделей взаимодействия с семьями
воспитанников, обеспечивающих единство подходов к
воспитанию и образованию дошкольников в соответствии с
ФГОС ДО».
5. «Анализ результатов деятельности ГБДОУ №49 в 2016-2017
учебном году. Готовность к летнему оздоровительному
сезону. Основные направления и задачи работы на 2017-2018
учебный год»4.2. Сотрудничество с различными
организациями
Название организации Формы сотрудничества
ГОУ СОШ № 17 Невского района Экскурсии в школу; участие учителей
школы в родительских собраниях.
Детская библиотека № 11 Ежемесячные экскурсии в библиотеку с
проведением игр, бесед; посещение
библиотеки родителями с детьми.
Центральная районная библиотека Ежеквартальные экскурсии в библиотеку с
им.Л.Соболева проведением игр, бесед; посещение
библиотеки родителями с детьми.
ДТЮ «Левобережный» Просмотр детьми ГБДОУ спектаклей,
организованных театральной студией
«Золотой ключик».
Музей «Невская застава» Ежеквартальные экскурсии в музей.
Детское отделение № 6 Осмотры детей врачами-специалистами;
поликлиники № 73 своевременное оказание помощи при
различных патологиях, своевременное
участие в календаре профилактических
прививок.
Психо-неврологический диспансер № 5 Осмотры детей врачом-психоневрологом,
Невского района консультирование родителей.Особое место в структуре взаимодействия отводится сотрудничеству с начальной школой ГБОУ С(К)ОШ № 17 т.к. часть выпускников групп VII и VIII вида поступают в эту школу. Взаимодействие осуществляется по договору и на основе плана совместной работы детского сада и школы по вопросам преемственности. Ежегодно в подготовительных группах проводятся родительские собрания на тему: «Подготовка детей к школе вместе с учителями начальных классов». Таким образом, предшкольная подготовка корректируется не только воспитателями, но и учителями начальных классов. Высокий профессиональный уровень и мастерство педагогов ГБДОУ отмечены многочисленными благодарностями.
4.3. Инновационная деятельность В детском саду активно протекает инновационная деятельность. Наши педагоги используют в работе ИКТ-технологии, игровые технологии. Распространяют опыт работы на районном и международном уровнях, публикуя свои методические разработки в интернет изданиях, в своих блогах на сайтах ГБДОУ №49 (http://49.dou.spb.ru/ и http://2berega.spb.ru) и других образовательных сайтов: всероссийская социальная сеть работников образования http://nsportal.ru; всероссийский образовательный портал МААМ.ru; учебно-методический электронный журнал «Образовательные проекты «Совенок» для дошкольников».
4.4. Взаимодействие с семьями воспитанников Взаимодействие с семьями воспитанников на протяжении всего учебного года было одним из приоритетных направлений деятельности учреждения. Оно ориентировано на поиск таких форм и методов работы, которые позволяют учесть актуальные потребности родителей, способствуют формированию активной родительской позиции. Взаимодействие педагогов и родителей осуществляется через создание единого пространства «СЕМЬЯ – ДЕТСКИЙ САД», в котором всем участникам уютно, комфортно, интересно, полезно. Дошкольное учреждение поддерживает желание родителей приобрести знания, необходимые для воспитания детей. В течение года педагоги ГБДОУ активно проводили работу с родителями в форме: индивидуальных и подгрупповых консультаций, консультаций на страницах веб-сайта, на открытых занятиях, в форме совместной деятельности.
5. Перспективы и планы развития
учреждения на 2017-2018 учебный год
Анализ работы показал, что в дошкольном учреждении создаётся и постоянно
улучшается материально-техническая база. Кадровые ресурсы, оснащенность
предметно-развивающей среды являются хорошей базой для организации
воспитательно-образовательной и коррекционной работы с детьми, решения
основных направлений деятельности ГБДОУ.
Учреждение перешло на работу по новым Федеральным Государственным
Образовательным Стандартам дошкольного образования. Создана Программа
развития на следующие пять лет, написаны Образовательные Программы
учреждения.
Участвовали и стали победителями в районных, городских и всероссийских
конкурсах.
Об эффективности работы детского сада также свидетельствуют грамоты,
благодарности от общественных организаций, отзывы родителей.Перспективы: реализация Федеральных Государственных Образовательных Стандартов дошкольного образования; совершенствование оздоровительной, коррекционно- развивающей деятельности; осуществление тесного взаимодействия с родителями воспитанников с целью повышения педагогической и психологической культуры и компетентности семьи; продолжение работы по благоустройству территории детского сада, а именно: озеленение участка.
Основные задачи работы ГБДОУ№49
на 2017-2018 учебный год
1. Реализация федеральных государственных стандартов. Обновления содержания
образовательной деятельности соответственно с направлениями развития
детей.
2. Изменение системы реализации образовательной деятельности, в соответствии с
ФГОС.
3. Обеспечение качественного предшкольного образования и равных стартовых
возможностей детей с ОВЗ для дальнейшего начального обучения в
общеобразовательных учреждениях.
4. Обеспечение административного, методического, медицинского и общественного
контроля за качеством услуг, осуществляемых дошкольным образовательным
учреждением.
5. Организация вариативных форм взаимодействия с семьями воспитанников.
6. Участие педагогов в конкурсах, семинарах районного, городского и всероссийского
уровня.
7. Своевременное реагирование на нормативные изменения государственной
образовательной политики
8. Обеспечить психофизического развития каждого ребенка через создание
комфортно-целенаправленной развивающей среды, используя разнообразные
формы:
обеспечение двигательной активности;
совершенствование развивающей среды;
формирование у детей необходимых знаний в области гигиены, медицины,
безопасности.Вы также можете почитать
