Проблемно-ориентированный анализ образовательной деятельности МБ ДОУ "Детский сад 215" за 2015-2016 учебный год.
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Проблемно-ориентированный анализ
образовательной деятельности
МБ ДОУ «Детский сад №215»
за 2015-2016 учебный год.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №215»
расположен в Центральном районе г. Новокузнецка, на улице Транспортной д.№35А. Детский
сад имеет лицензию №15118 на право оказывать образовательные услуги по реализации
образовательных программ от 01.07.2015 года и лицензию на ведение медицинской
деятельности от 2013 года. Устав ДОУ от 05.05.2015года.
Режим работы ДОУ с 7 до 19 часов.
Приём детей в учреждение ведётся согласно очерёдности с учётом льготных категорий семей.
Для поступления необходимо встать на электронную очередь по году рождения ребёнка Для
постановки на учёт необходимо зайти на сайт Detsad-215.ru
Учредителем ДОУ является администрация города Новокузнецка в лице комитета образования
и науки
Руководство деятельностью учреждения осуществляет заведующая Сергеева Елена
Викторовна в соответствии с законодательством РФ и Уставом ДОУ.
Елена Викторовна награждена нагрудным знаком «Почётный работник общего
образования РФ.
Стаж педагогической работы – 40 лет, имеет высшее педагогическое образование и
высшую квалификационную категорию
МБ ДОУ «Детский сад №215» – это отдельно стоящее здание, расположенное внутри
жилого квартала. Рядом расположена МБОУ «Общеобразовательная школа №91»,
Гимназия №17, недалеко – Центральная детская библиотека МБУ «МИБС», спортивный
комплекс «Олимп»
Территория ДОУ достаточно озеленена, что способствует защите детей от шума, ветра в
холодное время года, а в жару защищает от солнца. На детских площадках имеется
необходимое игровое оборудование, которое обеспечивает физическое развитие и
двигательную активность детей во время прогулок. Имеется спортивная площадка,
площадка для занятий по ПДД.
В ДОУ воспитываются дети от 2,5-7 лет, имеется 6 возрастных групп. Общая
численность воспитанников в 2015-2016 учебном году составила 191 человек.
Образовательная деятельность в ДОУ осуществлялась по основной образовательной
программе дошкольного образования - МБ ДОУ «Детский сад №215»
Программа разработана с учетом возрастных особенностей контингента детей в возрасте
от 2-7 лет.
Стратегическая цель ДОУ:
Создать в ДОУ пространство, обеспечивающее укрепление здоровья
воспитанников
Разностороннее развитие ребенка
Формирование у дошкольников творческих способностей, интеллектуальных
возможностей, соответствующих требованиям социального заказа государства и
семьи.
Разработанная педколлективом ДОУ программа ориентирована на :
Построение целостного педагогического процесса
Обогащение физического, познавательного, социального, эстетического,
речевого развития детей, формирование базисных основ личности.
Гибкое содержание и подбор педагогических технологий, ориентированных на
личностное развитие ребенка
Развитие различных видов деятельности с учетом возможностей, интересов и
потребностей самих детей. Организацию индивидуальных и коллективных видов деятельности (игра,
театрализованная деятельность)
Вариативная часть образовательной программы осуществляется по приоритетному
художественно-эстетическому направлению - приобщение детей к истокам русской
народной культуры.
Вся работа по данному направлению строится в соответствии с образовательной
программой по приобщению детей к истокам русской народной культуры «Горенка».
Данная программа разработана в силу актуальности проблемы возрождения гуманных
семейных отношений, лучших отечественных традиций. Она определяет основные задачи,
а также план действий и реализацию их в течение 3лет. Программа «Горенка»
направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа. Она
основана на формировании эмоционально окрашенного чувства причастности детей к
наследию прошлого, в том числе, благодаря созданию особой среды, позволяющей
непосредственно с ним прикоснуться. В основе человеческой культуры лежит духовное
начало. Программа способна дать возможность ребенку приобрести совокупность
культурных ценностей, которые поспособствуют развитию его духовности.
Годовой план был составлен с учетом выявленных проблем в течение 2014-2015
учебного года в результате наблюдений, диагностического обследования детей,
анкетирования родителей.
Работа коллектива ДОУ в 2015-2016 учебном году была направлена на реализацию
годового плана, участие в городских, районных конкурсах, выставках.
Воспитанникам ДОУ предлагалось также дополнительное образование в следующих
кружках:
Кружок познания истоков русской народной культуры - «Горница»
Спортивный кружок - «Игорки»
Результаты своей деятельности педагогический коллектив отслеживал в
соответствии с реализуемой ООП ДО через следующие показатели:
1. Психологический климат в ДОУ (комфортность педагогов, воспитанников, родителей).
При этом использовались следующие методы отслеживания:
- анкетирование
- наблюдение
- беседа
- беседа за «Круглым столом»
2. Динамика физического развития детей отслеживалась через диагностику (2 раза в год)
3. Результаты воспитательно-образовательного процесса отслеживались через
диагностику (в начале и в конце учебного года)
В ДОУ разработан план-прогноз повышения квалификации и мастерства педагогов:
- на курсах повышения квалификации в МАОУ ДПО ИПК,
- в городских и районных методических объединениях
В учебном году проходили педагогические советы, круглые столы, консультации для
воспитателей, консультации-практикумы, тренинги сотрудничества взрослых и детей,
деловые игры, теоретические семинары, семинары-практикумы, выставки-презентации
пособий, недели педагогического мастерства, месячники.
Работали освобожденные специалисты: музыкальный руководитель, инструктор по
физкультуре.
Усилия педагогов и специалистов были направлены на наиболее полную реализацию
намеченных задач по воспитанию и развитию детей. Педагоги старались объективно
оценить свою деятельность, учились находить творческие приемы в работе коллег и
адаптировать их опыт, преобразовывали предметно-пространственную развивающую
среду групп в соответствии с требованиями ФГОС ДО, стремились к созданию в ДОУ
единого пространства общения детей, родителей и педагогов.Большое внимание уделялось всеми работниками обеспечению безопасности жизни и
деятельности детей, как в здании, так и на территории. Обеспечена невозможность доступа
посторонних лиц в здание, работает один вход, в каждой группе имеется трубка домофона.
Территория ограждена по всему периметру металлической оградой, ежедневно всю
территорию и наружную часть здания осматривает дежурный администратор, имеется
видеокамера. Все участки для прогулок детей оборудованы малыми игровыми и спортивными
формами, имеются теневые навесы с трёхсторонним ограждением. Ежегодно на территории
детского сада проводится опиловка и обрезка деревьев и кустарников с целью устранения
излишнего затенения и безопасности для детей. Песочницы во всех возрастных группах
накрыты крышками, отремонтированы и покрашены теневые навесы.
Статус семей воспитанников.
- Многодетные семьи - 11
-Одинокие матери - 23
-Студенческие семьи - 0
-Неполные семьи
(родители разведены) - 21
-Неполные семьи
(вдовы) -6
-семьи с опекаемым
ребёнком 4
Таблица 1
Количес Название групп Наполняемость групп детьми
тво
групп
1 1 младшая группа «Цыплята» 25
1 2 младшая группа «Смешарики» 30
1 Средняя группа «Гномики» 33
1 Старшая группа -А «Светлячок”» 34
1 Старшая группа -Б «Колокольчики» 35
1 Подготовительная группа «Дружные 34
ребята
Таблица 2
Кадровый состав ДОУ
Учеб Возрастной ценз Образовательный Педагогический
Ст.воспитатель
Музыкальный
руководитель
воспитатели
ный ценз стаж
Инструктор
педагогов
физ-ры
год
Всего
Средне-
высшее
Свыше
Свыше
специа
10--20
льное
До 30
30-40
40-50
До 5
5-10
50
20
2015- 14 12 1 1 1 2 7 1 4 9 5 2 4 3 5
2016
Заведующий ДОУ имеет высшее образование, стаж работы 40 лет, возраст 61 лет
Таблица 3
Педагогический коллектив ДОУ представляют:
Ф.И.О. Должность Образование Категория Педагогический
стажКремер Н.И. воспитатель высшее высшая 16
Елохина Г.Н. воспитатель высшее вторая 24
Липинина Е.А. воспитатель Высшее 15
Фисюн О.Г. воспитатель сред.спец 3
Колмыкова воспитатель сред.спец. высшая 39
Л.В.
Смольникова воспитатель высшее высшая 8
А.В.
Захожая О.А воспитатель Сред.спец. 17
Алферьева А.А. воспитатель высшее 2
Еремина Н.И. воспитатель средне.спец. вторая 33
Цыганкова воспитатель средне.спец. 8
Н.А.
Федяева А.А. воспитатель высшее первая 10
Пивнева О.Г. инструктор средне.спец первая 22
физкультуры
Саломатова музыкальный высшее первая 25
Т.А руководитель
Иванова Ю.М воспитатель Средн. спец 12
Из таблицы 2 видно, что в ДОУ работают три педагога с высшей квалификационной
категорией, что составляет 21,4% от общего числа педагогов, три педагога имеют первую
квалификационную категорию, что составляет 21,4% , 2 педагога имеют вторую
квалификационную категорию, что составляет 14,2% от общего числа педагогов.
Это свидетельствует о среднем квалификационном уровне педагогического персонала.
В 2015-2016 учебном году прошли аттестацию на первую квалификационную категорию
два педагога: Ларионова Т.А, Пивнева О.Г., на высшую квалификационную категорию –
воспитатель Колмыкова Л.В.
В ДОУ разработан план аттестации педагогов на будущий год, что обеспечит
поступательный рост их профессионального мастерства, саморазвития.
Ежегодное наблюдения за различными формами взаимодействия педагогов и детей
позволяет отследить преобладающую модель общения каждого педагога с
воспитанниками, что видно из таблицы 3
Таблица 4
Модель общения педагогов с воспитанниками
Модель общения Учебный год
каждого педагога 2013-2014 2014-2015 2015-2016
%
Учебно- - 7,4 4,3
дисциплинарная
Умеренная 60 64,2 50,0
ориентация на
личностную модель
Личностно- 40 28,4 45,7
ориентированнаяИз приведенного анализа следует, что педагоги ДОУ стараются реализовать в своей
работе личностную модель взаимодействия с детьми, понимают, что основа воспитания –
личность ребенка. Все педагоги придерживаются демократического стиля общения с
воспитанниками.
Охрана и укрепление здоровья детей.
Все работники нашего детского сада, независимо от занимаемой должности, считают своей
главной задачей сохранение и укрепление здоровья детей, и прикладывают все усилия для её
выполнения.
В коллективе создан благоприятный психологический микроклимат для взаимодействия всех
участников воспитательно-образовательного процесса. Отношения строятся на основе
взаимоуважения, взаимопонимания и партнёрства.
В учреждении созданы условия для сохранения и укрепления физического здоровья
воспитанников и их физического развития в соответствии с возрастом:
* Постоянное соблюдение нормы учебной нагрузки и создание условий для двигательной
активности детей (не допускать перегрузки детей учебными занятиями)
* Неукоснительное выполнение графиков: проветривания, работы бактерицидных ламп в
групповых помещениях, смены постельного белья, полотенец, генеральной уборки всех
помещений.
* Выполнение режимных моментов: прогулки два раза в день, четырёхразовое питание по
графику, дневной сон после обеда.
* Привитие детям гигиенических навыков: мытьё рук, полоскание полости рта и. т. д.
* Витаминотерапия третьего блюда круглый год.
* Профилактика плоскостопия через проведение коррегирующей гимнастики.
Условия пребывания детей соответствуют санитарным нормам и требованиям:
Каждая возрастная группа имеет полный набор помещений: игровая, спальня, раздевалка,
санузел.
Площади игровых и спальных помещений соответствуют нормам СанПин на одного ребёнка,
искусственное освещение помещений соответствует санитарным нормам, что способствует
профилактике нарушения зрения, в достаточном количестве имеется детская мебель, которая
подобрана по росту детей с целью профилактики искривления осанки.
В каждой возрастной группе и в музыкальном зале имеется бактерицидная установка для
дезинфекции воздуха.
В штатах учреждения одна медицинская сестра. Ежегодно заключается договор с седьмой
детской поликлиникой на медицинское обслуживание. Два раза в неделю в учреждение
приходит врач-педиатр, проводятся осмотры детей узкими специалистами по графику.
Медсестрой детского сада совместно с педиатром поликлиники осуществляется плановая
вакцинация.
Для укрепления здоровья, нормального роста и развития необходимо правильно питаться.
В детском саду организовано сбалансированное четырёхразовое питание: завтрак, обед,
полдник, ужин. В летний период дополнительно в 10 часов выдаются фрукты или сок.
Анализ состояния здоровья и физического развития воспитанников
в 2015 – 2016 учебном году
Анализируя итоги истекшего года, важно остановиться на решении одной из
главных задач, которые стояли перед коллективом ДОУ на 2015-2016 уч.год, а также
главной задачи периода дошкольного детства – охрана и укрепление здоровья ребенка,
его полноценное физическое развитие.
Особое внимание наш коллектив ежегодно уделяет изучению условий адаптации
детей, вновь прибывших в детский сад. В ДОУ разработана комплексная программа
работы в этом направлении, которая включала в себя организацию мероприятий по
адаптации детей и родителей к детскому саду, а также работников детского сада к ребенку
и его семье. Мы считаем, что адаптация ребенка к детскому саду – это адаптация в первую
очередь семьи. Если родители будут доверять работникам детского сада, выполнять все их
рекомендации и советы, то адаптация ребенка пройдет быстрее и легче. С этой цельюежегодно в течение многих лет в детском саду функционирует клуб молодого родителя
«Мамина школа», занятия которого проходят 1 раз в 2 месяца. Практические и
теоретические занятия помогают родителям лучше подготовить малышей к детскому
саду. Результаты адаптации детей были подведены по окончанию мониторинговых
исследований процесса адаптации. Уровень адаптированности вновь пришедших в
детский сад детей показал хорошие результаты. В 2015-2016 учебном году адаптация
детей прошла сравнительно легко и в короткие сроки (см. схему №4)
Таблица №5
Показатели адаптированности детей к условиям ДОУ
25
20
высокий уровень
15
средний уровень
10 низкий уровень
5
0
2014-2015 2015-2016
Реализация оздоровительной деятельности ДОУ - это четкая интеграция
профилактического и организационного направления, педагогического и физически
формирующего воздействия на ребенка специфическими и неспецифическими
средствами, целостной организацией педагогического процесса.
Профилактическое направление включало в себя обеспечение благоприятного течения
адаптации через систему мероприятий, выполнение санитарно-гигиенического режима,
проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и
распространению инфекционных заболеваний.
Организационное направление ориентировано на организацию здоровьесберегающей
среды в ДОУ, определение показателей физического развития, двигательной
подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами
диагностики, составление индивидуальных планов оздоровления, изучение передового
педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и
внедрение эффективных технологий и методик, систематическое повышение
квалификации педагогических и медицинских кадров, пропаганда ЗОЖ и методов
оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.
Одним из видов деятельности ДОУ является проведение педагогических совещаний,
на которых воспитатели и специалисты имеют возможность не только узнать о
деятельности коллег, но и систематизировать знания, осмыслить собственные подходы к
работе.
Ежегодно одно из педагогических совещаний посвящено физкультурно-
оздоровительной работе в детском саду. Так в начале учебного года был проведен
педсовет «Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении психического и
физического здоровья воспитанников», где была поставлена цель: объединить усилия
воспитателей и родителей для сотрудничества в оздоровлении и обновлении
образовательного мира дошкольного детства, привлечь родительскую общественность
ДОУ к проблеме ЗОЖ детей.
В рамках подготовки к педсовету были разработаны проекты по взаимодействию
педагогов с семьями воспитанников, проведено анкетирование среди родителей с целью -
“В какой поддержке и заботе педагогов нуждается семья”. В результате был обобщен
положительный опыт воспитателей по взаимодействию с семьей.
(подготовительная группа: Колмыкова Л.В., Алферьева А.А., а также воспитателей
старшей “А” группы – Смольникова А.В., Иванова Ю.М.). Педагоги провели анализ,
обозначили трудности.
С целью реализации задач по оздоровлению, профилактике детской заболеваемости,
после анализа причин, результатов медицинского осмотра узкими специалистами,
изучение историй болезни вновь поступивших детей, было принято решение обратитьособое внимание на систему оздоровления с учетом сезонной заболеваемости и её спада.
На оперативном совещании был утвержден план работы персонала в соответствии с
разработанной периодизацией. Проведена была большая работа по комплектации
групповых медицинских аптечек силами родителей, были приобретены витамины,
шиповник для витаминизации 3-го блюда.
Особое направление в плане оздоровления воспитанников ДОУ имеет максимальное
использование в режиме дня закаливающих процедур, высвобождение в плотном
расписании дня времени для полноценного и длительного пребывания детей на воздухе в
соответствии с нормативами. А достигать этого удается путем частичной замены обычных
занятий занятиями интегрированного, комплексного типа.
Системе закаливания как одному из важнейших профилактических средств по
оздоровлению детского организма, уделялось особое внимание. Основными принципами
активного закаливания в ДОУ были – систематичность, последовательность, учет
индивидуальных особенностей ребенка и состояния его здоровья, комплексное
использование природных факторов. Физкультурные занятия проводились в спортивном
зале в облегченной спортивной форме, босиком. Комбинации беговых упражнений (бег,
прыжки, метание мяча, лыжи, катание на велосипеде в летнее время и т.д.) – составляют
основное содержание утренней зарядки, занятий по физической культуре, двух
обязательных прогулок, физминуток на занятиях другими видами деятельности.
Большую роль в оздоровлении детей играют прогулки и походы, которые
организовывала инструктор по физкультуре Пивнева О.Г. и воспитатели: Колмыкова Л.В.,
Смольникова А.В., Алферьева А.А., Иванова Ю.М., Еремина Н.И., Фисюн О.Г. В зимний
период проводились лыжные прогулки, катание с горы, на санках. С большим
удовольствием в таких мероприятиях участвуют и родители. Для повышения
выносливости ежедневно с детьми старшего дошкольного возраста педагоги
организовывали бег в медленном темпе, бег трусцой во время прогулок.
Утренняя гимнастика, физкультурные занятия ежедневно проходили под
музыкальное сопровождение. Каждое спортивное мероприятие, которое проводит
Пивнева О.Г. – это своеобразное развлечение, наполненное ритмичной и мелодичной
музыкой, танцевальными элементами, имеющими в своей основе элементы физических
упражнений.
На повышения двигательного статуса детей оказывает большое влияние двигательный
режим. Вся физкультурно-оздоровительная работа в детском саду строилась с учётом
структуры усовершенствованного двигательного режима для детей младшего и среднего,
старшего дошкольного возраста.
Организованной формой в двигательном режиме являлись физкультурные занятия. При
проведении занятий инструктор по физкультуре Пивнева О.Г. использовала как
традиционные, так и нетрадиционные формы занятий: сюжетные, тренировочные,
контрольные, комплексные, игры-эстафеты и др. Процесс обучения на занятиях носил
дифференцированный, вариативный характер. Использовался принцип чередования
активной деятельности с упражнениями на дыхание, релаксацию.
Традиционно особое внимание уделяется созданию условий для двигательной
активности детей и игрового пространства на прогулочных площадках в зимнее и летнее
время. Педагоги всех возрастных групп вместе с родителями в течение учебного года
стремились создать хорошие условия для полноценного отдыха детей. Как и в
предыдущие годы, в этом учебном году наши воспитанники имели возможность кататься
на ледяной горке, скользить по ледяным дорожкам, играть в спортивные игры.
Проводимая физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ позволяет привлечь родителей
к совместным усилиям по оздоровлению детского организма. Построить ледяные
постройки помогали родители во всех возрастных группах.
Ежегодно в нашем детском саду дети старшего дошкольного возраста осваивают
навыки катания на лыжах, такие занятия оказывают существенный, оздоровительный
эффект.
Физическое воспитание в детском саду проводится в различных формах:
физкультурные занятия, физкультурные минутки, утренняя гимнастика, спортивные игры,
досуги, праздники и развлечения.Динамика развития физических качеств воспитанников ДОУ прослеживается в
результате диагностики, проводимой в соответствии с реализуемой в ДОУ программой во
всех возрастных группах 2 раза в год. Об уровне усвоения программных задач в
образовательной области «Физическое воспитание» свидетельствуют данные
диагностики (см. «Диаграмма по освоению воспитанниками ООП ДО»)
Значительных успехов в освоении программных требований к концу учебного
года достигли дети подготовительной группы (воспитатель Колмыкова Л.В., Алферьева
А.А), старшей группы “А” (воспитатель Смольникова А.В., Иванова Ю.М.), средней
группы (Федяева А.А., Цыганкова Н.А.). Педагоги много внимания уделяли
индивидуальной работе с детьми по отработке ОВД во время прогулок, в группе
организовывали игры с использованием нестандартного спортивного оборудования. у
Данные анализа физической готовности детей говорят о том, что всем педагогам
необходимо в летнее время организовывать двигательный режим детей с учетом
затруднений в выполнении основных видов движений.
Значительное влияние на физическую подготовку воспитанников оказал
спортивный кружок «Игорки» (руководитель: Пивнева О.Г.). Данные стартовой и
итоговой диагностики детей подготовительной группы подтверждают значимость такой
формы индивидуальной работы с детьми в данном направлении.
Вначале учебного года Пивнева О.Г., инструктор физкультуры, провела мастер-класс
для инструкторов Центрального района “Танцевальная аэробика в ДОУ”.
Сильны и традиции ДОУ по физическому воспитанию. В 2015-2016 учебном году год
были организованы праздники движений для детей: «Осенние олимпийские игры»,
семейный праздник с участием родителей «Творим здоровье души и тела», «Широкая
масленица» - Неделя здоровья с народными увлечениями, а также другие спортивные
развлечения.
«Неделя здоровья» проходила 1 раз в квартал. Это оказывало положительное влияние на
взаимодействие ДОУ с семьей в укреплении здоровья детей. Участие родителей в жизни
детей не только дома, но и в детском саду помогает в работе. Для них проводятся
консультации, семинары, открытые физкультурные и оздоровительные мероприятия,
тематические групповые родительские собрания. Родители привлекаются к участию в
различных спортивных мероприятиях, досугах.
Исходя из анализа показателей здоровья и физической подготовленности детей,
можно отметить, что активное использование разных методов и приемов в работе
позволило педагогам ДОУ в истекшем учебном году значительно улучшить
результативность физкультурно-оздоровительной работы с детьми.
В то же время следует нацелить педагогический коллектив на следующее:
- Для сохранения и укрепления здоровья дошкольников необходимым условием является
физическое воспитание.
А это значит - улучшение состояния здоровья и физического развития, повышение
работоспособности, расширение функциональных возможностей развивающегося
организма, формирование двигательных навыков (ходьба, бег, метание, лазание и т.д.) и
двигательных качеств - быстрота, сила, ловкость, выносливость.
При этом должны решаться задачи оздоровления, образования и воспитания.
- Оправдывают себя такие формы двигательной активности, как физкультурные досуги,
праздники, занятия ритмикой, самостоятельная двигательная деятельность с
использованием нестандартного оборудования, «дни здоровья», физкультурные паузы.
Наряду с традиционными формами физкультурных занятий эффективными являются и
нетрадиционные: сюжетно-ролевые, игровые (на основе подвижных игр, эстафет),
тренировочные (с использованием спортивных комплексов). При этом продолжительность
физкультурного занятия в каждой возрастной группе должна соответствовать
программным требованиям, возрасту, состоянию здоровья, уровню физической
подготовленности детей.
- Особое внимание постоянно следует уделять качеству выполнения упражнений.
Таблица №6Анализ состояния здоровья воспитанников
в 2015 – 2016 учебном году
За истекший год было зарегистрировано 418 случай заболеваний воспитанников
Сравнительный анализ заболеваемости воспитанников
2014– 2015 уч. год 2015– 2016 уч. год
Групп Ито
IX X XI XII I II III IV V IX X XI XII I II III IV V Итого
ы го
1
младша
2 15 7 10 6 17 5 10 72 17 5 16 4 6 10 11 4 8 81
я
2младш
ая 1 8 4 1 2 10 7 8 4 45 16 5 10 6 4 11 7 10 2 71
Средняя 1
9 21 6 10 7 3 16 10 4 86 11 25 8 3 20 5 15 2 105
«А» 6
Средняя
4 14 25 10 4 9 11 13 90 11 5 7 6 5 12 6 10 1 63
«Б»
Старша 7 6 3 2 7 16 10 1 54 2 5 6 2 5 1 6 3 37
2 7
я
Подгото
вительн 4 5 11 5 3 7 6 10 2 53 7 5 8 11 2 10 8 4 6 61
ая
Итого 22 70 59 39 18 42 73 56 21 400 69 38 71 41 22 68 38 49 22 418
Заболеваемость в случаях
2014 – 2015 уч. год 2015– 2016уч. год
IX X XI XII I II III IV V Итого IX X XI XII I II III IV V Итого
1
ОРЗ 20 51 20 28 7 37 67 55 16 301 56 27 54 32 58 29 40 12 322
4
Бронхит 5 4 1 2 2 14 5 6 4 2 1 3 2 23
Пневмония 1 1
Отит 5 1 2 8 2 4 2 1 1 2 2 1 1 16
Ангина 1 1 1 3 1 3 1 1 3 1 4 14
Лимфоад. 1 2 3
в/оспа 1 20 11 2 1 34 1 1
Краснуха
Лямблиоз
КИНЭ 1 2 3
Гепатит А
О. конъюк. 1 1 2 1 4 1 6
Энтеробиоз 1 1 1 1
Гастрит 1 1 1 1 1 1 1 5
Ларинготр. 3 2 2 1 1 1 3 13
Гнойнич. 1 1 2
Прочие 5 4 5 1 5 3 4 5 3 35 1 2 5 1 9
Итого 5 68 53 41 16 41 73 62 21 400 69 38 71 41 22 68 38 49 22 418По сравнению с прошлым учебным годом заболеваемость воспитанников ДОУ
увеличилась на 18 случаев. В 2014-2015 году в трех группах дети болели ветряной
оспой, переболело 34 воспитанника. В этом учебном году зарегистрировано только 2
случая. В то же время заметно выросло число случаев простудных заболеваний. Больше
всего болели воспитанники средней группы-воспитатели: Цыганкова А.А.,,Федяева А.А.
(на 18 случаев больше, чем в прошлом году). Во 2 младшей группе (воспитатели:Кремер
Н.И., Елохина Г.Н.) наоборот, снизилась заболеваемость по сравнению с прошлым годом
на 26 случаев
Наименьшее число случаев отмечено в 1 младшей группе, старшей “Б”, старшей
“А” и в подготовительной к школе группах.
Значительная заболеваемость ОРЗ отмечалась в октябре, ноябре, декабре, январе
Факторы, способствующие росту заболеваемости:
несоответствие температурного режима в группах ДОУ и в квартирах (отопительный
сезон в городе не соответствует погодным условиям региона);
превышение списочного состава детей в группах.
недостаточность знаний у родителей о профилактических и закаливающих
мероприятиях, способствующих укреплению здоровья ребенка;
В результате анализа заболеваемости воспитанников ДОУ медико – педагогическим
персоналом были определены основные направления воспитательно – оздоровительной
работы с детьми:
Ежедневный осмотр и оценка здоровья детей старшей медсестрой
Поиск новых эффективных форм взаимодействия с родителями по вопросам
закаливания и охраны здоровья детей
Психолого-педагогическое просвещение педагогического коллектива,
индивидуальные и коллективные консультации для воспитателей и родителей.
Педагогическая поддержка ребенку в период его адаптации к условиям дошкольного
учреждения;
Воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни.
Формирование адекватной самооценки у детей
утверждение демократического стиля общения взрослых с детьми
Анализ антропометрических показателей (прибавка в весе)
по возрастным группам
Анализ антропометрических показателей (прибавка в весе) указывает на
положительную динамику во всех группах.
За учебный год среднее увеличение веса составило на 0,250-0,280 гр. (1,9кг) больше,
чем в 2014-2015 учебном году.
Наибольшая ежемесячная прибавка в весе отмечена в группах: средняя, старшая
“А”, старшая «Б» (до 300 гр.), подготовительная группа (270-300гр)
Рекомендации:
1. Старшей медицинской сестре усилить контроль над утренним приемом детей,
за организацией питания в группах, выполнением режима.
2. Педагогам всех возрастных групп проводить информационно-
просветительскую работу с родителями по организации сбалансированного
рационального питания дома:
* разместить в уголке для родителей требования к рациональному питанию,
которые обозначены в СанПин
* проводить анкетирование среди родителей
* включать в повестку групповых родительских собраний вопрос о выполнении
режима в домашних условиях, о питанииАнализ уровня готовности воспитанников подготовительной группы к
обучению в школе
Вся деятельность педагогов с детьми была направлена на хорошую подготовку
детей к обучению в школе. Поступление в школу – очень важный момент в жизни ребенка
и его родителей. И успехи его учебной деятельности в школе, адаптация к новым
условиям, вхождение в новую систему отношений во многом зависит от психологической,
физической готовности к обучению. Качеству подготовки детей к школе было уделено
внимание на всех ступенях дошкольного образования. Развивая идеи педагогики
сотрудничества, организуя творческое взаимодействие детей и взрослых, мы старались
создать максимально комфортную атмосферу для создания растущей личности,
формирования тех социально-ценных качеств, на которые во все последующие годы будет
ориентироваться школа: самостоятельность, ответственность, инициатива,
целеустремленность, креативность, умение давать самооценку.
В Концепции дошкольного воспитания подчёркивается: «Семья и детский сад в
хронологическом ряду связаны формой преемственности, что облегчает непрерывность
воспитания и обучения детей. Важнейшим условием преемственности является
установление доверительного делового контакта между семьёй и детским садом, в ходе
которого корректируется воспитательная позиция родителей и педагогов.
В совместной работе детского сада и семьи широко использовались консультации для
родителей – “Целевые ориентиры и мотивационная готовность детей к школе”, “Как
подготовить руку ребенка к письму”, родительские собрания “Возрастные особенности
детей, подготовка их к школе”, “Готовимся к школе по ФГОС”, беседы как подготовить
ребенка к школе, что должен знать первоклассник, организовывались консультации по
письменным вопросам родителей - “Вы спрашиваете – мы отвечаем”, тематические
выставки, шефская помощь –“неделя добра” Родителям подготовительной группы в
течение учебного года была предоставлена возможность ближе видеть сложный
многогранный процесс воспитания ребёнка.
В конце учебного года был проведен мониторинг готовности воспитанников
подготовительной группы ДОУ к обучению в школе. 100% воспитанников готовы к
обучению в школе.
71% воспитанников имеют достаточный уровень освоения ООП, близкий к
достаточному – 29%.
Воспитанники детского сада успешно поступили в разные школы города. (МБОУ
«СОШ №91), в гимназию №17. Обучение наших выпускников мы ежегодно
отслеживаем. Мониторинг успешности наших воспитанников за последние три года
позволяет сделать вывод о хорошей подготовке и мотивации к обучению детей в школе.
Таблица 7
Мониторинг выпускников
МБ ДОУ «Детский сад №215»
(учащиеся 1-3 классов)
Поступил
ив
Поступили в школы с Поступил
Учатся
Год общеобразов углубленн и в лицеи, Учатся Учатся
количе удовлетворит
выпуска ательные ым гимназии хорошо отлично
ство ельно
школы изучение
м
предметов
2013-2014 30 24 6 8 14 8
29
2014-2015 25 4 8 16 5
2015-2016 31 29 2 2 22 7Мониторинг успешности выпускников МБ ДОУ «Детский сад №215»
(учащиеся 1 классов)
2013-2014уч. год
2
7 хорошо
отлично
удовлетворительно
22
2014-2015уч. год
8
хорошо
отлично
16 удовлетворительно
5
2015-2016 уч. год
2
7 хорошо
отлично
удовлетворительно
22
В этом учебном году педагоги ДОУ продолжили сотрудничество с МБОУ «СОШ
№91». В начале учебного года педагоги ДОУ традиционно встретились с учителем
начальных классов за «Круглым столом» по вопросу преемственности в работе. В ходе
встречи были обсуждены факторы, влияющие на качество подготовки детей к школе. В
течение учебного года воспитатели подготовительной группы Алферьева А.А. и
Колмыкова Л.В. осуществляли тесное сотрудничество со школой. Дети подготовительной
группы дважды посетили школу с экскурсией. Побывали в классных куомнатах,
спортивном зале, в игровой форме учителя начальных классов провели беседы с
дошкольниками и др. Учащиеся 1 «В» класса вместе с учителем Амелиной М.С.
приняли активное участие в создании снежных построек на участке ДОУ. Подарили
дошкольникам новогодние игрушки на елку, а в конце учебного года (в мае месяце) набазе детского сада традиционно состоялась дружеская встреча дошкольников и учащихся
4 «В» класса. Дети выступили с объединенной концертной программой художественного
творчества.
Стоит отметить такие деловые шефские контакты со школой в практической
помощи ДОУ полезными для дошкольников, так как это помогает формировать
устойчивый интерес к школе.
Намеченный годовой план по преемственности ДОУ со школой был реализован
полностью.
Анализ работы по выполнению годовых задач
МБ ДОУ «Детский сад №215»
в 2014 – 2015 учебном году
Воспитательно – образовательный процесс в ДОУ осуществляется по основной
общеобразовательной программе МБ ДОУ «Детский сад №215». Программа разработана
с учетом возрастных особенностей контингента детей в возрасте от 2-7 лет
В целях повышения инициативы и творчества по обновлению воспитательно-
образовательной работы с детьми, в соответствии с Федеральными государственными
образовательными стандартами к структуре основной общеобразовательной программы
дошкольного образования, руководствуясь Законом об Образовании, Уставом МБДОУ
«Детский сад №215», в соответствии с Образовательной программой ДОУ, анализом
воспитательно-образовательной работы за 2014-2015 учебный год, коллектив МБДОУ
«Детский сад №215» ставил перед собой на 2015-2016 учебный год
следующие задачи:
• Формирование семейных ценностей у дошкольника, сохранение и укрепление здоровья
детей их физического развития через совместную деятельность с семьями
воспитанников. Объединить усилия родителей и педагогов для успешного решения
оздоровительных и воспитательных задач.
• создание обогащенной предметно-пространственной среды, способствующей развитию
социальных и психологических качеств личности дошкольника в различных видах
деятельности;
;*
• Обеспечить современный подход в области нравственно-патриотического воспитания
детей дошкольного возраста.
• Способствовать преемственности в работе с семьей, детским садом и школой.
• Построение эффективной системы административно-хозяйственной работы в ДОУ,
обеспечивающей стабильное повышение уровня оказываемых педагогическим
коллективом ДОУ образовательных услуг
Данные годовые задачи были поставлены перед педагогическим коллективом в
результате сводных данных педагогической диагностики в 2014 – 2015 учебном году
Методические мероприятия, организованные в 2015 – 2016 учебном году,
направленные на реализацию годовых задач:
Педагогические советы:
1. «Установочный «Давайте думать вместе» (август).
2. «Взаимодействие педагогов и родителей в сохранении психического и физического
здоровья воспитанников».(ноябрь)
3. «Воспитание патриота» (февраль).
5. «Итоговый «Презентация аналитических отчетов по выполнению программы» (май)
Семинары:
1. «Формирование образовательного пространства современного ДОУ».(октябрь)2. «Познавательные психические процессы - ведущие ориентиры педагогики развития до-
школьника». (декабрь)
3. “Использование крупномасштабных планов-схем при ознакомлении детей дошкольного
возраста с городом” (январь)
Практикумы:
1.«Деятельность педагогов по вовлечению семьи в образовательный процесс» (декабрь)
1. «Природные дары для поделок и игры » (апрель)
Круглый стол”
«Современный ребенок, какой он?» (сентябрь)
«Игра как форма работы с детьми и игра как ведущий вид деятельности».(декабрь)
Мастер-класс:
«Степаэробика в ДОУ» (сентябрь)
«Использование ресурсов игровой деятельности в социально-личностном развитии
дошкольников» (Октябрь)
“Изучение системы работы и распространения передового педагогического опыта
воспитателей, имеющих высокий профессиональный уровень мастерства в рамках
организации прогулок в детском саду” (апрель)
Тематический контроль по годовым задачам:
1.“Сотрудничество с родителями в приобщении детей к здоровому образу жизни”.
2. “Организация работы по патриотическому воспитанию старших дошкольников
Смотры-конкурсы:
1. «Лучшая организация предметно-развивающей среды группы»
2. “Смотр групповых родительских уголков”
3. “Представление проектов взаимодействия педагогов с родителями “
4. Смотр-конкурс групповых спортивных уголков
5. «Безопасность и эстетичность оформления группы к новогодним праздникам»
6. “Лучшая новогодняя игрушка”.
7. “Лучший скворечник”
8. Смотр-конкурс на лучшее оформление зимних участков «Мастерская Деда
Мороза».
9. Смотр - конкурс «Летняя прогулочная площадка»
Консультации по направлениям:
для всех педагогов;
для аттестующихся педагогов;
для воспитателей группы раннего возраста;
для воспитателей подготовительной группы
для молодых специалистов.
Методические мероприятия были организованы по направлениям:
Информационно – просветительское
Практическое
Контрольно – диагностическое
Таблица 8
Сводная таблица по освоению
воспитанниками ООП дошкольного образования МБ ДОУ «Детский сад № 215»в 2015-2016 уч. году
социально- коммуникативное речевое развитие Познавательное худо
развитие развитие эсте
Недостаточный
Недостаточный
Недостаточный
достаточному
достаточному
достаточному
Достаточный
Достаточный
Достаточный
Достаточный
Близкий к
Близкий к
Близкий к
Первая 58 39 3 50 39 11 39 47 15 40
младшая
группа
Средняя 24 76 0 21 79 0 19 81 0 23
группа
Подготовите 91 9 0 76 24 0 88 12 0 70
льная группа
Сводная 57,6 41,3 3 49 47,3 3,6 48,6 46,6 5 49,3
ООП
Диаграмма по освоению
воспитанниками ООП дошкольного образования
МБ ДОУ «Детский сад № 215» в 2015-2016уч. году
60
50
40
30
20
10
0
Анализ работы с педагогическими кадрами
в 2015 – 2016 учебном годуАттестация педагогических работников ДОУ:
Ф.И.О. педагогов, Должность Какая № приказа, число,
прошедших присвоена год, месяц
аттестацию в 2015/2016 категория в
учебный год 2015/2016уч.г.
Колмыкова Лилия Воспитатель высшая Приказ
Владимировна Департамента
образования и
науки Кемеровской
области
от 25.11.2015 г.
№2211
Саломатова Татьяна Музыкальный Первая Приказ
Анатольевна руководитель Департамента
образования и
науки Кемеровской
области
от 25.11.2015 г.
№2211
Пивнева Ольга Инструктор Первая Приказ
Геннадьевна физкультуры Департамента
образования и
науки Кемеровской
области
от 25.11.2015 г.
№2211
Курсы повышения квалификации педагогических работников ДОУ:
Ф.И.О. Должность Название курсов База организации Часы
Фисюн Оксана «Дошкольное МАОУ ДПО 140ч.
Геннадьевна воспитатель образование: «Институт
психолого- повышения
педагогические и квалификации»
методические г.Новокузнецк
аспекты
образовательной
деятельности
воспитателя в
условиях ведения
ФГОС»
Иванова Юлия воспитатель «Дошкольное МАОУ ДПО 140ч
Михайловна образование: «Институт
психолого- повышения
педагогические и квалификации»
методические г.Новокузнецк
аспекты
образовательнойдеятельности
воспитателя в
условиях ведения
ФГОС»
Елохина Галина воспитатель “нормативно- МАОУ ДПО 36ч
Новомировна правовые и «Институт
психолого- повышения
педагогические квалификации»
основы г.Новокузнецк
профессиональной
деятельности”
Еремина Наталья воспитатель “Современные МАОУ ДПО 24ч
Ивановна подходы к «Институт
организации повышения
образовательной квалификации»
деятельности в г.Новокузнецк
условиях
реализации ФГОС
ДО”
Адамова Надежда Старший “Современные МАОУ ДПО 24ч
Николаевна воспитатель подходы к «Институт
организации повышения
образовательной квалификации»
деятельности в г.Новокузнецк
условиях
реализации ФГОС
ДО”
Участие педагогов ДОУ в районных, городских и региональных и других
мероприятиях:
Название Ф.И.О. участника Уровень Итог участия
Городской фестиваль Саломатова Татьяна городской грамота
музыкального Анатольевна,
творчества «Страна, где музыкальный
сказки оживают» руководитель
городской грамота
Фестиваль детского Липинина Елена районный Грамота
творчества Александровна,
«Музыкальная воспитатель
карусель»
Фестиваль детского Саломатова Татьяна районный Грамота
творчества Анатольевна,
«Музыкальная музыкальный
карусель» руководитель
Методическое Саломатова Татьяна городской Благодарственное
объединение Анатольевна, письмо
музыкальных музыкальный
руководителей руководитель
“Популяризация
фольклора,региональных традиций
в условиях реализации
образовательных
программ ДО.
Музыкальная игротека
“Забавушка”
“Фитнес-марафон” в Липинина Елена городской Благодарственное
рамках выставки Александровна, письмо
”Образование.Карьера”- воспитатель
2016
“Фитнес-марафон” в Пивнева Ольга городской Благодарственное
рамках выставки Геннадьевна, инструктор письмо
”Образование.Карьера”- по физкультуре
2016
За активную Сергеева Елена районный грамота
деятельность по Викторовна, заведующая
развитию физической Старший воспитатель
культуры среди Адамова надежда
дошкольников и николаевна
пропаганду ЗОЖ
Всероссийский Колмыкова Лилия Всероссийский Диплом
фотоконкурс «Праздник Владимировна,
урожая» воспитатель
Фестиваль детского Пивнева Ольга городской Диплом
фитнеса “Спорт и Геннадьевна- инструктор
музыка” по физкультуре
“Правила дорожные Колмыкова Лилия районный Грамота
детям знать положено” Владимировна, (3 место)
воспитатель
Всероссийский конкурс Иванова Юлия Всероссийский диплом
“Умната” Михайловна
Колмыкова Лилия Всероссийский диплом
Владимировна,
воспитатель
Общешкольное Адамова Надежда Администрация Благодарственное
мероприятие под Николаевна, старший МБ ДОУ письмо
девизом “Язнаю город воспитатель “Сош№91”
будет” в рамках сетевого
взаимодействия
Сотрудничество в Адамова Надежда Администрация Благодарственное
вопросе историко- Николаевна, старший городкого письмо
краеведческого воспитатель краеведческого
воспитания музея
дошкольников
Конкурс методических Кремер Наталья Всероссийский Диплом
разработок «Музейная Ивановна, воспитатель
работа в ДОУ»
Конкурс «Обучение с Кремер Наталья Международный Диплом
увлечением» Ивановна, воспитательКонкурс сценариев Кремер Наталья Международный Диплом
летних творческих Ивановна, воспитатель
мероприятий «Летние
забавы»
Конкурс проектов Кремер Наталья Международный Диплом
«Зоркие глазки» Ивановна, воспитатель
Благотворительный Липинина Елена Всероссийский Диплом
конкурс «Ледовое Александровна,
царство» воспитатель
Творческий конкурс Липинина Елена Всероссийский Диплом
«Мой проект» Александровна,
воспитатель
Рекомендации:
1. Воспитателю Смольниковой Анне Васильевне, Липининой Елене Александровне,
Колмыковой Лилии Владимировне, Кремер Наталье Ивановне, музыкальному
руководителю Саломатовой Татьяне Анатольевне, Пивневой Ольге Геннадьевне
опубликовать авторские сценарии педагогических мероприятий в сети интернет.
2. Педагогам, которым предстоит пройти личную аттестацию в течение 2016-2017г.г.
(включая молодых специалистов) составить циклограмму своей педагогической
деятельности, где будет отражено участие в городских, областных, всероссийских
конкурсах, конференциях, и т.д.
Анализ работы с родителями в 2015 – 2016 учебном году
Работа с родителями:
Направления работы
Педагогическое просвещение родителей Вовлечение родителей в деятельность ДОУ
Формы работы/сроки проведения
Педагогические советы с привлечением родительской общественности
(сентябрь/ноябрь/февраль//май)
Групповые родительские собрания (октябрь/декабрь/март/май)
Общее родительское собрание «Очень важный разговор…» (октябрь)
“Внимание, каникулы!”
Распространение родительского опыта через практические занятия, мастер-классы:
Клуб «Мамина школа» (1 раз в два месяца)
В подготовительной к школе группе «Школа заботливых родителей» /сентябрь, январь,
май/
Выпуск журнала «Дошкольник», Анкетирование, опросы:
информационных буклетов (1 раз в месяц), «Мой ребенок, его индивидуальные
особенности» (сентябрь);
«Анкетирование о предоставлении
дополнительных услуг» (сентябрь)
«Здоровье ребенка в ваших руках» (ноябрь)
Самоанализ здоровьесберегающей
деятельности педагогов ДОУ (ноябрь)«Ваше мнение о работе ДОУ» -
анкетирование по удовлетворенности
деятельностью ДОУ и качеством
предоставляемых образовательных услуг
(май).
Еженедельное информирование родителей через сайт детского сада
День открытых дверей (январь) Конкурсы:
презентации, открытые мероприятия для «Природные дары для поделок и игры»;
родителей (в течение уч.года) «Лучший скворечник»
«Рождественская открытка»
«Лучшая новогодняя игрушка»
«Мастерская Деда Мороза»
«Лучший летний участок»
Консультации по плану и по запросу (в Акции:
течение года) «Встречаем пернатых друзей» (март),
«Посади дерево» (май)
Привлечение родителей в благоустройство
ДОУ – акции, субботники, благоустройство
прогулочных площадок, помощь в ремонте
групп и других помещений ДОУ (в течение
года).
Анализ анкетирования родителей на 22.05.2015г.
Информированность родителей о деятельности ДОУ
Столбец1
100% Удовлетворенность родителей деятельностью ДОУ
Столбец1
0%
100%
Первая Вторая Средняя старшая Старшая Подгот. к
младшая младшая группа"А" "А" "Б" школе
50% группа группа группа
0%
Первая Вторая Средняя старшая А" Старшая "Б" Подгот. к
младшая младшая группа"А" школе группа
группа группа
Вовлеченность родителей в образовательный процесс
Табл.10120
100
80
60
40
20
0
старшая А
1младшая
2младшая
Старшая "Б"
группа"А"
подготовительна
я к школе группа
средняя
группа
группа
Рекомендации:
По результатам анкетирования родителей педагогам всех возрастных групп следует
активизировать работу с родителями в 2016-2017 учебном году, обеспечив:
информирование родителей о годовых задачах работы детского сада, приоритетных
направлениях деятельности (через оформление родительского уголка, через папки-
раскладушки, родительские собрания – не менее 3);
ежедневное информирование родителей о проделанной работе с детьми в соответствии
с планом работы ДОУ (через папку-раскладушку «Чем мы сегодня занимались»),
ежемесячный групповой журнал “Вести из групп”
использование разных форм работы с родителями;
В системе проведение консультаций, устных журналов, а также на сайте ДОУ
Активнее вовлекать родителей в педагогический процесс (участие в: праздниках,
конкурсах, открытых мероприятиях, акциях и т.д.);
Анализ взаимодействия МБ ДОУ «Детский сад №215» с социумом
в 2015– 2016 учебном году
Социум Мероприятие
МБОУ «СОШ №91» Педагогические советы, родительские собрания,
беседы, экскурсии детей в школу, шефская
помощь, проведение совместных праздников,
акций и пр.
Экскурсии для детей подготовительной группы
в школу
МАУ «КМЦ «Планетарий» им. А.А. Старшая группа – занятия, праздники
Федорова» (1 раз в месяц) -
Подготовительная группа - занятия, праздники
(1 раз в месяц)
МАУК «Новокузнецкий Занятия по краеведению (1 раз в месяц)
краеведческий музей»
Центральная детская библиотека Старшая группа – занятия, экскурсии, викторины,
МБУ «МИБС» праздники(1 раз в месяц) -
Подготовительная группа - занятия, экскурсии,
викторины, праздники(1 раз в месяц)Государственное автономное Спектакли по плану
учреждение культуры
«Новокузнецкий театр кукол «Сказ»
Муниципальное автономное
образовательное учреждение для Мониторинг «Образование и здоровье»
детей, нуждающихся в психолого- ( средняя группа , старшая группа «А», старшая
педагогической и медико- группа “Б”, подготовительная группы)
социальной помощи «Центр
психолого-медико-социального
сопровождения Семья»
ООО «Заводной апельсин» Спектакли по плану
Рекомендации:
1. Заключить договоры о совместной деятельности с организациями на 2016-2017
учебный год.
2. Составить план мероприятий на 2016-2017 учебный год
Годовые задачи на 2016 – 2017 учебный год:
Цель:Построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание образовательного
пространства, направленного на непрерывное накопление ребенком культурного опыта
деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой,
общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально-
коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и
физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Подготовка ребенка к жизни в современном обществе.
Задачи:
*Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, осуществление образовательной
деятельности с позиции здоровьесбережения. Продолжать работу по созданию
оптимальных условий для успешной адаптации детей раннего возраста.
*Развивать профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации работы
на основе ФГОС ДО.
*Совершенствование работы по использованию современных методов формирования
познавательных процессов у детей, способствующих развитию экологической культуры.
*Способствовать преемственности в работе с семьей, детским садом и школой.
*Совершенствование развивающей предметно-пространственной среды (оснащение ДОУ
компьютерной техникой, предоставление педагогам открытого доступа к интернет-
ресурсам, непосредственное использование ИКТ в образовательном процессе)
Итоги административно-хозяйственной работы.
Финансовые ресурсы ДОУ и их использование.
Финансовые ресурсы учреждения сложились из бюджетного финансирования и внебюджетной
деятельности.
Бюджетное финансирование за 2015-2016 год.
Стоимость содержания ребёнка в ДОУ в 2015-2016 году составила 5867рублей в месяц.
Бюджетные средства направлялись на:
оплату труда работников;
оплату коммунальных услуг;доплату за питание детей.
Внебюджетные средства – добровольные родительские пожертвования поступали от
родителей в виде денежных средств на лицевой счет ДОУ и дарения по договору
пожертвования. В 2015-2016уч. году родителями приобретено материальных ценностей на
сумму 318 389рублей. В течение года были направлены денежные средства на:
Окно пластиковое (6 штук) -83500,00
Шкаф для раздевания – 3600,00
Дверь с домофоном (2 мл .гр) –27.900
Дверь с домофоном (1 мл.гр) – 26.000
Стенды - 10.225
Посуда – 11.140
Моющие средства-4024
Двери межкомнатные (7шт)– 63.000
Материалы для ремонта – 80.000
Итого: 318 389,00
Все материальные ценности оприходованы и поставлены в подотчет завхозу Ганн В.А.
Родительский комитет ДОУ и администрация ДОУ благодарит всех родителей за
оказанную помощь
Перспективы и планы развития учреждения.
На сегодняшний день учреждение работает в режиме стабильного функционирования,
пользуется авторитетом у родителей, имеет достаточную материально-техническую базу и
стабильный кадровый состав с хорошим потенциалом. Но мы понимаем, что необходимо
дальнейшее развитие, чтобы соответствовать требованиям современного дошкольного
образования. С этой целью коллектив ДОУ определил для себя следующие приоритетные
задачи на 2016-2017год:
C целях подготовки детей к посещению дошкольного учреждения и безболезненного
прохождения адаптационного периода ребенка к условиям детского сада в 2017году
организовать в ДОУ клуб «Заботливый родитель»
- повышение квалификации педагогов организовать через посещение курсовой подготовки,
семинаров в МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» г. Новокузнецк
- Через различные формы работы расширять возможности родителей участвовать в
воспитательно-образовательном процессе.
- Организовать дополнительные образовательные платные услуги по развивающим играм для
детей с 3-7 лет.Вы также можете почитать
