Учебный проект по поэме Н.В.Гоголя "Мертвые души" - творческое название проекта Автор: Тарасова Юлия Александровна

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 г.Порхова»

Учебный проект по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души»
                               творческое название проекта

                         Автор: Тарасова Юлия Александровна,
                         учитель русского языка и литературы МОУ
                         «Средняя общеобразовательная школа №1
                         г.Порхова»

Актуально ли
 на сегодняшний день
           произведение
               Н.В.Гоголя «Мертвые души»?

1. Как же создавалась поэма «Мертвые души» ?

2. Чичиков - новый герой эпохи или антигерой?

3. Можно ли утверждать, что Собакевич,
Ноздрев, Манилов, Коробочка, Плюшкин –
образы –типы?

4.Образ города в поэме "Мертвые души» :
реальность или гротеск?

5. Гоголь – наш современник?

Помочь учащимся

понять самобытность произведения Н.В.Гоголя
и
показать, как через художественное произведение
история России прослеживается
                         в каждом городе и селе

   Расширение и углубление знаний по изучению жизни и
    творчества Н.В.Гоголя

   Актуализация знаний учащихся по истории родного края

   Получение учащимися опыта коллективного исследования,
    самостоятельного учения с использованием ИКТ

   Обучение навыку сопоставления нескольких источников
    информации и умению делать собственные выводы

"Мертвые души" - творение чисто русское, национальное,
выхваченное из тайника народной жизни..." (В.Г.Белинский)
В этом году учащиеся подробно знакомятся с произведением Н.В.Гоголя
"Мертвые души". Произведение трудное, тяжелое для понимания учащихся 9
класса, поэтому необходимо было не просто прочитать текст и пересказать его
на уроке. Учащиеся должны были его прочувствовать, понять, соотнести с
жизненными реалиями - только тогда можно говорить о понимании поэмы, а не
просто рассказа из жизни мелкого прохвоста. Этому как нельзя лучше
соответствует метод проектов: школьный предмет из скучного превращается в
интересное, увлекательное путешествие по страницам литературного
произведения. Здесь вы встретите и переживание, и любопытство, и негодование,
и страх- все эмоции испытают учащиеся при выполнении своих заданий..А самое
главное, что они никогда не забудут о произведении Н.В.Гоголя «Мертвые души»!

учащиеся 9 класса

   литература
 история
 краеведение
 информатика

1.История создания поэмы «Мертвые души» (буклет)

2.Кто он, Чичиков? (презентация, публикация)

3.Помещики в поэме (презентация)

4.«Мертвые души» в театре, кино, живописи. (презентация)

5.По следам Чичикова ( экскурсия по губернскому городу)

6.Живой классик ( сочинения, эссе, публичное выступление учащихся об
актуальности писателя и его произведения)

Продолжительность работы над проектом

Предварительная работа по подготовке к проекту

Определение                          Оформление бланка
целей и задач                        протокола
проекта

 Определение сроков                 Деление класса на
 и этапов создания                  рабочие группы
 проекта

Определение
                           направлений
                           поисковой, учебной и
                           практической
                           деятельности

                                 Работа в группах
Пос-    Конструи   Форм                             Сбор
        рорвание   и                                информа-    Коллектив-
танов   предмет                                                       ная
                   рова                             ции,
 ка     но-                                         анализ      реализация
        урочной     ние
цели               твор-
                                                    получен-    творческого
        деятельн                                    ного        проекта
        ости       чески                            материала
                   х
                   групп

                           Работа над
                           частями
                           проекта

1 урок. Н.В.Гоголь: страницы жизни и творчества. «Мертвые души».
Обзор содержания. Замысел, история создания, особенности жанра и
композиции. Смысл названия поэмы.
2-4 урок. Система образов поэмы «Мертвые души». Мертвые и живые
души.
5 урок. Образ города в поэме «Мертвые души»
6 урок. Чичиков как новый герой эпохи и как антигерой. Эволюция его
образа в замысле поэмы.
7 урок. Творчество Гоголя в наше время. «Мертвые души» в театре ,
кино, живописи.

Н.В.Гоголь: страницы жизни и
                творчества. Поэма «Мертвые души»
Цели:
• раскрыть учащимся своеобразие Гоголя как писателя и человека;
• выяснить идейные позиции писателя, обусловившие его интерес к определенным
явлениям действительности,
• раскрыть учащимся идейный замысел поэмы
                            ХОД УРОКА
1.Вступительное слово учителя о Гоголе с применением
ресурсов КМ-школы ( раздел «Н.В.Гоголь» 9 класс)
2.Беседа по теме урока
3. Реализация проекта 1 группой. Сообщение «История создания
поэмы «Мертвые души». (все учащиеся для дальнейшей работы
получают буклеты, выполненные группой).
4.Итоги урока

Система образов поэмы «Мертвые души»
Цели:
• выявить приемы описания характеров помещиков, внутреннюю логику создания образов
•обучать умению определять принципы типизации социальных явлений
•приобщать учащихся к исследовательской работе
• значение творчества в современном литературном процессе
                                  ХОД УРОКА
1. Слово учителя о своеобразии композиции поэмы
2. Реализация проекта 3 группой. Презентация «Образы помещиков в поэме»
3. Работа с текстом романа.
 Образ Манилова (см. план – памятку характеристики героев)
                Образ Ноздрева
                       Образ Коробочки
                              Образ Собакевича
                                    Образ Плюшкина
4. Подведение итогов урока

Образ города в поэме «Мертвые души»
Цели:
• всесторонне раскрыть изображение жизни города
• проанализировать описания данные автором
• проследить связь поэмы с современностью

                          ХОД УРОКА
1   Вступительное слово учителя
2   Реализация проекта 5 группой . Презентация «По следам
   Чичикова»
3. Самостоятельная работа с текстом поэмы. Анализ
   эпизодов.
4. Итоги урока.

урок - диспут
                       Чичиков как новый герой эпохи и как
                       антигерой. Эволюция его образа в
                       замысле поэмы.
  Цели:
  • раскрыть средства создания образа Чичикова
  • показать его композиционную роль
  • выяснить значение образа главного героя
                                   ХОД УРОКА
  1.Вступительное слово учителя о правилах проведения диспута на
  литературную тему
  2. Реализация проекта 2 группой. Презентация «Кто же он такой –
  Чичиков?»
  3. Обсуждение образа Чичикова, выявление средств раскрытия образа
  (портрет, одежда, манеры, речь, биография, характеристика
  другими персонажами, «говорящая фамилия»)
  4.Итоги урока

урок-семинар

                      Творчество Гоголя в наше время.
  Цели:
  • углубление и обобщение знаний, приобретенных учащимися при изучении творчества
    писателя
  • значение творчества в современном литературном процессе

                                    ХОД УРОКА
  1. Реализация проекта 4 группой. Презентация «Мертвые души» в
     кино, театре, живописи».
  2. Реализация проекта 6 группой. Публичное выступление «Живой
     классик»
  3. Итоги урока
  4. Подведение итогов проекта. Оценивание лучших работ.

В ходе реализации проекта участники
расширили и углубили знания, приобретенные на уроках
научились самостоятельно работать с историческими,
литературными источниками,
научились самостоятельно обрабатывать полученную
информацию
обучились умению связно излагать свои мысли в устной и
письменной форме
получили опыт коллективного исследования
научились создавать презентационные проекты

1.Н.В.Гоголь. «Мертвые души»,- М., 2001г. ( серия книг «Школьная программа» разработана
специально для учащихся, прекрасная помощь в подготовке к уроку, есть дополнительный
материал по творчеству писателя, образцы сочинений)
2. http://alina.artonline.ru/artist_gallery/raduga (иллюстрации к поэме)
3. http://revizor.net/ (сайт, посвященный жизни и творчеству писателя, здесь можно найти
сведения о биографии, воспоминания современников, произведения)
4. www.teatr.ru, ishop.top-kniga.ru, www.bestbilet.ru, starat.narod.ru ( иллюстрации,
использованные в презентации)
5. http://do.rksi.ru/library/courses/lit10/v-t2_5.dbk (требования к знаниям и умениям учащихся
в процессе изучения поэмы Гоголя)
6.http://refu.ru/refs/43/8856/1.html (авторы работы предлагают подробный анализ образов
помещиков, сравнение их с Чичиковым)
7. http://referat.allserver.ru/?i=4129074 (рассуждение об образе Чичикова, сравнение героя с
другими литературными героями)