Хабаровский институт развития образования
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Хабаровский институт развития образования
Практика разработки программы профессионального
модуля "Изготовление прототипов" в рамках сетевого
взаимодействия образовательных организаций
Хабаровского края
Черная Ксения Евгеньевна,
старший методист отдела разработок и
экспертизы образовательных программ
Задачи государственной политики в сфере
образования и концепция исследования
Указ Президента Российской Федерации
от 7 мая 2018 года №204: Практика
1. Внедрение на уровнях основного общего и Исследования в области цифровой
среднего общего образования новых методов
обучения и воспитания, образовательных технологий, дидактики
обеспечивающих освоение обучающимися базовых (Проект дидактической концепции цифрового
навыков и умений, повышение их мотивации к профессионального образования и обучения)
обучению
и вовлеченности в образовательный процесс.
2. Создание к 2024 году современной и безопасной
цифровой образовательной среды, обеспечивающей
высокое качество и доступность образования всех
видов
и уровней.
Обеспечение качества и эффективности
3. Модернизация профессионального образования, в
том числе посредством внедрения адаптивных, профессионального образования
практико-ориентированных и гибких целостной сетью профессиональных
образовательных программ.
образовательных организаций
Образовательная инфраструктура
Хабаровского края
СЕТЬ ОРГАНИЗАЦИЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ Специализированные центры компетенций – 6
27 краевые 133 специалисты среднего по 10 компетенциям
2 негосударственные звена Центры проведения демонстрационного
73 квалифицированные экзамена – 43
рабочие Учебные мастерские в рамках национального
проекта «Образование»– 24 по 24
компетенциям
СТРУКТУРНЫЕ ФОРМЫ
• Колледжи малого города Развитая инфраструктура
• Межрегиональный центр компетенций
• Специализированные центры компетенций Практико-ориентированное обучение
• Центры проведения демонстрационного экзамена Концентрация и эффективное
• Базовые организации инклюзивного образования использование ресурсов
• Центры содействия трудоустройству Сетевая форма реализации программ
• Многофункциональные центры прикладных квалификаций
• Техническая школа Многоуровневая подготовка
Внедрение профессиональных модулей в
образовательные программы
• Общие требования к организации образовательного процесса
Соответствие всем
• Материально-техническое обеспечение требованиям
• Информационное обеспечение нормативных
документов
• Кадровые условия
Проект «Открытая школа «FutureSkills»
11 программ профессиональных модулей до 2021 года
IT- решения для бизнеса на платформе «1С Сетевое и системное администрирование
Предприятие 8» Разработка решений с использованием
Управление беспилотными летательными блокчейн технологий
аппаратами Веб-дизайн и разработка
Инженерный дизайн CAD (САПР) Разработка мобильных приложений
Анализ защищенности информационных систем от Программные решения для бизнеса
внешних угроз
Организация сетевого взаимодействия
Хабаровский краевой институт развития
образования
Экспериментальная
площадка Хабаровский техникум техносферной
безопасности и промышленных технологий
Губернаторский авиастроительный колледж
Сеть площадок по г. Комсомольска-на-Амуре
Стажировочные реализации (Межрегиональный центр компетенций)
площадки профессионального
модуля
Профессиональные образовательные организации,
включившие курс «Изготовление прототипов» в
образовательную программу
2020-2021 гг.
Этапы работы региональной модели сетевого взаимодействия при
реализации профессионального модуля «Изготовление прототипов» в
основных профессиональных образовательных программах
1. Подготовительный этап (изучение опыта, разработка методических
рекомендаций)
2. Разработка лекционного и практического материала для программы
модуля
(комплекс учебно-тренировочных заданий и контрольно-измерительных
средств)
3. Оцифровка разработанных материалов
4. Aпробация онлайн-курса в системе дистанционного обучения Moodle на
стажировочных площадках
5. Мониторинг по выявлению эффектов внедрения онлайн-курса
6. Мониторинг эффективности реализации сетевой модели
7. Подготовка рекомендаций по результатам мониторинга
Содержание программы
профессионального модуля
Методы создания Изготовление Методы финишной
МДК. 001.01
МДК. 001.03
МДК. 001.02
и корректировки деталей прототипа обработки и
компьютерных изделия контроля качества
моделей моделирование – готовых изделий
прототипирование
Практика
Условия реализации программы
профессионального модуля «Изготовление прототипов»
Губернаторский авиастроительный колледж г.
Хабаровский техникум техносферной
Комсомольска-на-Амуре
безопасности и промышленных технологий
(Межрегиональный центр компетенций)Инструменты взаимодействия
Инструменты Менеджер Сервисы по Инструменты
для задач работе с для совместного
коммуникации документами использования
WhatsApp, Яндекс To Do Google Docs файлов
Почта, Gmail Google DriveРезультаты внедрения онлайн-курса
«Изготовление прототипов»
Для системы среднего профессионального образования края:
повышение эффективности профессионального образования за Внедрение онлайн-курса в специальности
счет организации устойчивых связей между образовательными различных укрупненных групп
организациями и совместного использования образовательной
инфраструктуры. Инженерное дело, технологии и
технические науки.
Для образовательной организации: экономический эффект.
Машиностроение.
Минимизация затрат на оплату часов, получение вспомогательных
средств за счет распространения онлайн-курса в другие Прикладная геология, горное дело,
образовательные организации. нефтегазовое дело и геодезия.
Техника и технологии наземного
Для преподавателя: высвобождение времени на выдачу транспорта.
теоретической части курса.
Авиационная и ракетно-космическая
Для студента: свободный выбор ритма и графика и места техника.
обучения, отсутствие необходимости под кого-либо Техника и технологии кораблестроения
подстраиваться. и водного транспорта и др.Вы также можете почитать
