Программа развития МБДОУ д/с "Город детства" 2018 - 2020 годы
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Программа развития МБДОУ
д/с «Город детства»
2018 – 2020 годы
Целью дошкольного учреждения
всегда должно быть воспитание
гармоничной личности…
Альберт Эйнштейн
Программа развития МБДОУ «Город детства» на 2018-2020 гг. направлена на: - Создание равных возможностей для раскрытия потенциала каждого человека; - Создание современной цифровой образовательной среды; - Формирование новых поколений обладающих знаниями и умениями, которые отвечают требованиям XXI века, разделяющих традиционные нравственные ценности, и защите Родины.
Цель Программы развития:
Обеспечить условия для устойчивого
развития образовательной
организации в соответствии со
стратегией развития российского
образования и достижения нового
качества образования.
ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ: Повысить качество и доступность дошкольного образования путем совершенствования спектра образовательных услуг, в том числе на платной основе, внедрения в практику работы МБДОУ новых форм дошкольного образования Модернизировать образовательные программы, направленные на достижение современного качества образовательных результатов и результатов социализации, реализацию индивидуальных образовательных траекторий (сопровождение одаренных детей и детей с особыми образовательными потребностями), формирование культуры здорового образа жизни; Развить кадровый потенциал и компетенции педагогических кадров, создать механизм мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию; Совершенствовать инфраструктуру МБДОУ путем развития современной образовательной среды, обеспечивающей комплексную безопасность и комфортные условия образовательного процесса.
Период и этапы реализации программы: I ЭТАП – С 01 ЯНВАРЯ 2018 ГОДА ПО 31 ДЕКАБРЯ 2018 ГОДА СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МОДЕЛИ РАЗВИТИЯ ДОУ(ФОРМИРОВАНИЕ ПРОГРАММНЫХ ПРОЕКТОВ РАЗВИТИЯ УСЛОВИЙ И СОДЕРЖАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, РАЗРАБОТКА НОРМАТИВНЫХ ПРАВОВЫХ АКТОВ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ ИХ ИСПОЛНЕНИЕ); II ЭТАП – С 01 ЯНВАРЯ 2019 ГОДА ПО 31 ДЕКАБРЯ 2019 ГОДА РЕАЛИЗАЦИЯ МЕРОПРИЯТИЙ, НАПРАВЛЕННЫХ НА ПЕРЕХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В НОВОЕ КАЧЕСТВЕННОЕ СОСТОЯНИЕ С УЧЕТОМ ИЗМЕНЯЮЩЕЙСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ (ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ МЕХАНИЗМОВ РАЗВИТИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ УЧРЕЖДЕНИЯ, ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ ШИРОКОМАСШТАБНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ); III ЭТАП - С 01 ЯНВАРЯ 2020 ГОДА ПО 31 ДЕКАБРЯ 2020 ГОДА АНАЛИЗ ДОСТИГНУТЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЕРСПЕКТИВ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ДОУ (ЗАВЕРШЕНИЕ ОСНОВНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПРОГРАММЫ, АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ, ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЦЕЛЕЙ, ЗАДАЧ, НАПРАВЛЕНИЙ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПОСЛЕДУЮЩИЙ ПЕРИОД).
Повысить качество и доступность дошкольного образования путем
совершенствования спектра образовательных услуг.
2018 2019 2020
Создать условия Информировать
для расширения
Внедрить новую потребителей и
спектра
формы общественность о
образовательных
услуг максимально дошкольного деятельности по
удовлетворяющих образования организации
индивидуальные (по запросу основных и
потребности родителей). дополнительных
воспитанников. образовательных
услуг.
Повышение качества и доступности дошкольного образования.
Модернизация образовательных программ, направленных на достижение
современного качества образовательных результатов и результатов социализации,
реализацию индивидуальных образовательных траекторий (сопровождение
одаренных детей и детей с особыми образовательными потребностями),
формирование культуры здорового образа жизни;
2020
2019
2018
Обеспечить действие Создать социально- Определить проблемы,
нормативно-правовой психологические возникшие в ходе
базы, позволяющей условия для успешного реализации программы,
осуществлять воспитания, обучения и пути их решения и
эффективную социально- развития ребенка с разработать
педагогическую работу с разными стартовыми перспективную план-
одаренными детьми. возможностями на программу дальнейшей
каждом возрастном работы в этом
этапе. направлении.
Результат
Определить проблемы, возникшие в ходе реализации программы, пути их решения и
разработать перспективную план-программу дальнейшей работы в этом направлении.
Воспитание Успешная
Равные социализация
возможности гражданина
семейного
России воспитания
Сформировать Укрепить
Обеспечить равный
социокультурную нравственные основы
доступ к
инфраструктуру общественной жизни ,
инфраструктуре
содействующую успешную
воспитания детей
успешной социализацию детей ,
требующих особой
социализации детей их самоопределения в
заботы общества и
и интегрирующую мире ценностей и
государства, включая
воспитательные традиций
детей с ОВЗ.
возможности многонационального
образовательных, народа РФ ,
культурных, межкультурное
спортивных, взаимопонимание и
научных, уважение
познавательных ,
экскурсионно-
туристических и
других организаций
Социальное партнерство МБДОУ д/с «Город детства»
ГТРК
МОО ФОК «Лянтор-
ОФПС ПФС
БУ «ЦГИПВМ «ОЛИМП Информ» ОГИБДД
«Лянторская № 35 ОМВД
ПЕРЕСВЕТ» » «Лянторская России по
городская
больница» газета» Сургутскому
району
МУК МУК
«Централи- "Лянторский
зованная хантыйский
библиотечна этнографич
я система» еский
музей"
Центр МБОУ "ЛСОШ МБОУ ДО "Лянторск Центр
МУК
физическо №5", «Лянторская ий центр «Нефтяник»
социально
й культуры МБОУ "ЛСОШ детская прикладно й помощи
МУК ДК
№6", школа семье и
и спорта искусств го «Строитель»
"Юность" МАОУ
№1» творчества КСК детям
"ЛСОШ№7" «Юбиленый»
и ремесел" «Апрель»Развитие кадрового потенциала и
Обеспеченность
компетенций педагогических кадров,
2018 МБДОУ
создания механизмов мотивации
высококвалифициров
педагогов к повышению качества работы
анными
и непрерывному профессиональному
педагогическими
развитию
кадрами (не менее
68% педагогического
персонала – с
высшим
Развитие
образованием, 21%
кадрового аттестованных на
потенциала и 2019 Аттестация первую категорию,
компетенций педагогов 76% на соответствие
занимаемой
педагогических
должности, 100%
кадров охват курсовой
подготовкой),
владеющими
Поддержка педагогических инициатив инновационными
работников, в том числе молодых образовательными
педагогов: технологиями и
2020 применяющими их в
- участие в конкурсах
профессионального педагогического образовательной
мастерства; деятельности.
- трансляция опыта работы педагога.Образовательный цен педагогических работников
Количество / %
Образование
2018-2019 2019-2020 2020-2021 г
Высшее 26 67 % 26 67 % 28 71 %
Средне-специальное 13 33 % 13 33 % 11 29%
Среднее - - - - -
100
67
50 33
0
высшее среднее специальное
2018-2019г.
Возраст педагогических работников:
Количество / %
Возраст
2018-2019 г 2019-2020 г 2020-2011 г
До 25 лет 3 8% 1 3% 1 3%
От 25 до 30 лет 19 50% 16 41% 21 53 %
От 30 до 40 лет 7 18% 7 18 % 7 18 %
От 40 до 55 лет 9 24% 9 23 % 10 26 %
От 55 лет - - - - - -Возрастной стаж работы педагогов
Возрастной стаж
16 15
14
12
10 9
8
8
6
4 5
2
0 1
До 5 лет
от 5 до 10
от 10 до
лет от 15 до
15 лет от 20 до
20 лет свыше 25
25 лет
лет
Количество человек
2018-2019 г.
Количество / %
Стаж работы
2018-2019 г 2019-2020 г 2020-2011 г
До 5 лет 15 39% 12 31 % 12 30 %
От 5 до 10 лет 8 21 % 10 26 % 10 27 %
От 10 до 15 лет 9 24 % 8 20 % 8 20 %
От 15 до 20 лет 1 3% 4 10 % 4 10 %
От 20 до 25 лет 5 13 % 5 13 % 5 13 %
Свыше 25 лет - - - - -Уровень квалификации педагогов
Уровень квалификации педагогов
0% 1%
9%
Высшая категория
1 категория
Без категории
90%
2018-2019 г.
Образование Количество педагогов / %
2018-2019 г 2019-2020 г 2020-2021 г
3 8%
Высшая категория 1 3% 3 8%
25 64 %
1 категория 8 20 % 19 49 %
11 28 %
Без категории 30 77 % 16 42 %Совершенствовать инфраструктуру МБДОУ путем развития современной
образовательной среды, обеспечивающей комплексную безопасность и комфортные
условия образовательного процесса.
2018 2019 2020
1.Изучение состояние 1.Совершенствование 1.Анализ материально-
материально- материально- технического оснащения
технической базы. техническое учреждения.
2.Совершенствование обеспечение 2.Коррекция проекта по
материально- деятельности МБДОУ совершенствованию
техническое для реализации материально-
оснащение МБДОУ Программы развития технического обеспечения
для обеспечения (на всех этапах) учреждения.
реализации 3.Принятие решения о
Программы развития дальнейшем
совершенствования
материально-
технического обеспечения
деятельности МБДОУ.
РЕЗУЛЬТАТ
1.Улучшение материально-технической базы МБДОУ.
2.Оснащенность:
-современными средствами защиты для обеспечения комплексной безопасности и комфортных условий
образовательного процесса (100%), - современным интерактивным оборудованием,
-- предметно-развивающей среды в соответствии с ФГОС.
3. Информатизация процесса образования: - функционирование сайта детского сада.
4. Повышение профессиональной компетентности сотрудников МБДОУ.ФИНАНСИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ
1.Составить сметы
затрат на основные 1.Анализ исполнения
образовательные сметы с целью
услуги. рационального Анализ
использования использования Рациональное
2.Способствовать поступающих
организации денежных средств, использование
денежных средств.
финансово- поступающих из денежных
хозяйственной 2.Привлекать разных средств,
деятельности по дополнительные
средства для источников. поступающих
основному из разных
образованию укрепления
МБДОУ. материальной базы, источников.
нормального развития
МБДОУ.
2018 год 2019 год 2020 год РезультатФинансовое обеспечение государственных гарантий на получение
общедоступного дошкольного образование
Материально-техническое оснащение за счет субвенции на
реализацию общеобразовательных программ
2018 2019 2020
Интерактивная
Киностудия, больница,
интерактивные kinder – центр
Конструктор«Spectra
глобусы, профессий,
Modern class»,
роботы – Рикши. резиновое
интерактивные покрытие
кубы. территории
МБДОУ.SWOT-анализ
Сильные стороны (S): Возможности (О): Слабые стороны (W): Угрозы (Т):
1.Высокий
профессиональный 1. Отсутствие
уровень управленческих необходимого опыта
кадров ДОУ. 1. Есть возможность
педагогов инновационной
2.Использование получать деятельности. 1. В связи с большим
инновационных подходов к 2. Несогласованность количеством инноваций в
организации методической квалифицированную
образов желаемого области дошкольного
работы в ДОУ. методическую помощь. будущего ДОУ у разных образования может
3. Команда педагогов. сработать принцип «взять
профессионалов способна 2. Использование
3. Низкий уровень много, но ни одного до
быстро и эффективно мотивации конца».
Интернет-ресурсов.
решить задачу, на которую
педагогического 2.Административно-
обычно уходит 3. Распространение опыта
коллектива к переменам в командный стиль
значительное время.
инновационной работы ДОУ. управления в команде «не
4. Наличие команды
4. Нежелание педагогов проходит».
создает учреждению через различные формы
выгодный имидж, вызывая заниматься 3. В команде многое
у партнеров доверие (конкурсы, научно- самообразованием. держится на
5. Работа в команде 5 Процесс взаимоотношениях между
практические
формирует созидательную командообразования ее членами, на
систему ценностей у конференции, форумы и «времяемкий». «командном духе»,
каждого члена 6. Требуются системе ценностей,
т.д.) на районном,
6. Работа в команде всегда значительные усилия, философии развития.
содействует личностному и региональном, направленные на (Хрупкость)
профессиональному росту формирование
федеральном уровнях.
членов команды, а значит и «командного духа»
повышает эффективность
команды в целомРИСКИ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ Программа может быть реализована частично из-за изменений политики в сфере образования, не совершенствования механизма предоставления платных образовательных услуг. Несовершенство нормативно-правовой базы по направлениям Программы. Частичная реализация программы возможна при недостатке квалифицированных специалистов или сопротивлении имеющихся педагогических кадров введению инноваций. Отсутствие взаимовыгодных проектов с социальными институтами может привести к срыву ряда проектов и программ. Нежелание родителей участвовать в жизни учреждения
Управление, развитие, эффективность.
«Умная территория сада»
Программа МБДОУ 2018-2020 года предполагает
развитие дошкольной инфраструктуры,
образовательной среды, включающих в себя
модернизацию групп и фойе сада;
спортивных площадок.
Девизом программы можно считать «Каждый
сантиметр дошкольной территории должен обучать и
воспитывать (образовывать)», поэтому планируется
размещение информации познавательного характера,
сопровождающейся интеллектуальными заданиями, на
стендах, на территории, показ в рекреациях слайдовых
презентаций различной тематики.Вы также можете почитать
