ИЗУЧЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ
←
→
Транскрипция содержимого страницы
Если ваш браузер не отображает страницу правильно, пожалуйста, читайте содержимое страницы ниже
Устоев Б.Р. - кандидат биологических наук, старший преподаватель кафедры физиологии человека и животных Таджикского национального университета. ИЗУЧЕНИЕ РЕЗЕРВНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОРГАНИЗМА СТУДЕНТОВ ПРИ РАЗНЫХ ФОРМАХ ОБУЧЕНИЯ Актуальность исследования. Способность жизнедеятельности каждого индивида в общество зависит от благополучных тенденций, которые человек встречается в ежедневной жизни. Один из этих рассматривает вопросов является здоровье население каждого региона, который настоящее время является особенно тревожными. Среди них является ухудшение состояния здоровья учащихся - школьников и студентов, связанных введение новых инновационных технологии. Целью данного исследования является изучение физиологических характеристик функциональных резервов студентов 1 - курса кредитной и дистанционной форм обучения. Методы исследования. В исследовании принимали участие 30 - студентов кредитной и 30 - студентов дистанционной форм обучения биологического факультета Таджикского национального университета. Были определены показатели для характеристики физиологических резервов студентов на основе определения преимущественно регуляторных параметров организма (КВ, ИР), поскольку именно ими определяется функциональный запас организма. Для оценки состояния компенсаторно приспособительных возможностей кардиореспираторной системы определялся адаптационный потенциал системы кровообращения и индекс Скибинской. Коэффициент выносливости (КВ), усл. ед., определялся по формуле индекса Робинсона. Результаты исследований. Результаты исследований показали, что механизм возникновения адаптации к обучению происходит за счет резервной возможности организма студентов, исходя из этого изучение и её оценка имеют большое значение для приспособления организма. Если анализировать показатели, обеспечивающие функциональные возможности у студентов 1-курса с кредитной и дистанционной формами обучения, то следует отметить, что значения показателей выносливости, которые расположены под последними нормальными показателями при исследовании обнаружена слабость работы вегетативных показателей. Далее можно уверенно сказать о преобладании сосудистого типа регуляции кровообращения у студентов первого курса потому, что средний показатель работы и регуляции сердечной деятельности составляет более 100 %; установлено, что индекс Робинсона у студентов 1-курса, кредитной формы обучения, ниже, по сравнению с показателями у студентов 1-курса, дистанционной формы обучения, что касается их адаптационного потенциала то выше (tэмп = 2,17; р
Вы также можете почитать
