Омский портал открытого образования - платформа продвижения онлайн-обучения в интересах широких слоев населения региона - www.edcrunch.ru

Омский портал открытого образования –
платформа продвижения онлайн-обучения в
интересах широких слоев населения региона

                                        ПРИ ПОДДЕРЖКЕ

  www.edcrunch.ru

Тимкин Сергей Леонидович, исполнительный директор
Ассоциации ОмРЭУ,
руководитель проекта
заявка на участие в открытом конкурсе по предоставлению грантов
Президента Российской Федерации на развитие гражданского
общества некоммерческим неправительственным организациям,
проводимом в соответствии с Распоряжением Президента
Российской Федерации №93-рп от 03 апреля 2017

Познавать. Общаться. Вдохновлять.

ВВЕДЕНИЕ
 В Омской области усиливается отток населения в результате миграции
  в другие регионы России. За период 2011-15 гг. регион шел по этому
  показателю вторым вслед за Дагестаном с его высочайшим
  естественным приростом. В 2016 г. убыль составила 4 085 человек. За
  первое полугодие 2017 г. уже 5215 человек (см. «Основные
  демографические показатели в январе-июне 2017 года», сайт Омскстата
  http://omsk.gks.ru/).
 Особенно тревожен отток молодежи в основном в столицы и такие
  крупные города как Новосибирск, Екатеринбург и др. Одной из главных
  причин этого является неудовлетворенность молодежи уровнем
  образования, а, главное, возможностью достойного трудоустройства
  как результата образования в омских вузах и колледжах. Молодежь не
  верит, что, живя в Омске, можно получить качественное образование и
  оно будет востребовано работодателем.

                                                                        3

ВВЕДЕНИЕ
 Одним, пусть не самым главным, способом уменьшить эту негативную
  тенденцию может стать пропаганда среди молодежи и внедрение в
  систему омского образования принципов и технологий открытого
  образования, которые позволяют получать необходимые для
  трудоустройства и профессионального развития компетенции при
  изучении онлайн-курсов от лучших преподавателей и специалистов
  страны и мира. При этом важным представляется непосредственное
  включение в эти процессы представителей работодателей.
 Побочным, но также важным социальным эффектом, может стать
  поддержка преподавателей, особенно молодых, через обновление и
  активизацию их методической деятельности в результате внедрения
  новых образовательных технологий. Онлайн-курсы с возможностью их
  перезачета в омских вузах и колледжах позволит укрепить связку школа-
  вуз и мотивировать успешных школьников продолжать обучение в своем
  регионе
                                                                          4

ВВЕДЕНИЕ
Особенностью нового проекта является дальнейшее развитие
портала и проведение ряда организационных и обучающих
мероприятий, направленных на создание устойчивой связи
обучающихся, образовательных организаций
(преподавателей) и работодателей в сфере создания и
использования технологий онлайн-обучения и открытых
онлайн-курсов в целях мотивации омской молодежи на
получение образования и трудоустройства в регионе

                                                           5

ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Основная цель проекта соответствует тематике конкурса
Президентских грантов в части поддержки проектов в области
образования, науки и просвещения:

Содействие повышению мотивации людей к обучению и
развитию в рамках системы образования Омской области
через продвижение и развитие инновационных технологий
онлайн-обучения, способствующих их трудоустройству и
карьерному росту

                                                             6

ЦЕЛИ ПРОЕКТА
Вторая цель, которая ставится в рамках достижения основной,
также соответствует тематике этого направления конкурса
Президентских грантов:

Развитие профессионально-общественных механизмов
оценки качества и экспертизы в сфере образования:
создание системы рекомендательной оценки онлайн-курсов
с привлечением представителей работодателей региона

                                                              7

ЦЕЛЕВЫЕ ГРУППЫ ПРОЕКТА, ГЕОГРАФИЯ И СРОКИ ПРОЕКТА

Целевыми группами проекта являются:
 молодежь и студенты омских вузов и колледжей, прежде
  всего партнеров по проекту (ОмГТУ, ОмГУ, СибАДИ,
  ОмГПУ, ОмГАУ, ОПЭК, ОРМК)
 преподаватели вузов и колледжей г. Омска

География проекта: г. Омск и Омская область
Дата начала реализации проекта: 01.12.2017 г.
Дата окончания реализации проекта: 30.11.2018 г.

                                                         8

СУТЬ ПРОЕКТА
Для студентов и учащейся молодежи, других категорий обучающихся будет создан
ряд сервисов, позволяющих создавать на сайте свои образовательные треки и
фиксировать их выполнение, создавать сообщества вокруг изучаемых курсов и
формировать заявки на проведение оффлайн-встреч, обсуждений. Портал станет
региональной платформой открытого образования, интегрированной с ресурсом,
обеспечивающим доступ к онлайн-курсам по принципу одного окна (создается в
рамках приоритетного проекта в сфере образования «Современная цифровая
образовательная среда в РФ»).
Совещания и встречи, организованные с участием представителей вузов,
колледжей организаций и ассоциаций работодателей позволят сформировать
несколько предметно-отраслевых профессионально-общественных экспертных
групп в сфере оценки качества, создания и применения открытых онлайн-курсов.

                                                                               9

СУТЬ ПРОЕКТА
Будут созданы два открытых онлайн-курса современных форматов, разработанных
омскими вузами совместно с работодателями, а также отобраны для размещения
на региональной платформе открытые образовательные ресурсы и онлайн-курсы
из числа разработанных ранее.

Будет осуществлена поддержка обучения на онлайн-курсах омской и других
платформ как средствами портала, так и в формате оффлайн-встреч, обсуждений
(митапов) не менее 1000 слушателей из числа молодежи, студентов и иных
категорий населения. Эти мероприятия, в том числе с участием преподавателей
онлайн-курсов и омских вузов, работодателей, заинтересованных в подготовке и
отборе кадров, позволят расширить рекомендательные возможности портала,
актуализировать и связать компетенции, получаемые обучающимися при освоении
онлайн-курсов с повышением возможностей их трудоустройства и карьерного
роста.

                                                                               10

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Для достижения целей проекта необходимо решить 4 задачи:
 расширение функционала Омского портала открытого образования
 формирование и обеспечение деятельности профессионально-
  общественных экспертных групп в сфере оценки качества, создания и
  применения онлайн-обучения
 создание и размещение на Омской платформе открытого образования
  двух практико-ориентированных онлайн-курсов
 поддержка обучающихся на открытых онлайн курсах

                                                                      11

ПАРТНЁРЫ ПРОЕКТА
Партнеры Ассоциации ОмРЭУ по проекту:
1. Образовательные организации, являющиеся членами Ассоциации: Омский государственный
   технический университет (ОмГТУ), Сибирский государственный автомобильно-дорожный
   университет (СибАДИ), Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского (ОмГУ),
   Омский государственный аграрный университет (ОмГАУ), Омский государственный
   педагогический университет (ОмГПУ), Омский промышленно-экономический колледж (ОПЭК),
   Омский региональный многопрофильный колледж (ОРМК)
2. Организации-создатели наиболее известных российских платформ открытых онлайн-курсов,
   сотрудничающие с Ассоциацией ОмРЭУ в сфере развития технологий онлайн-обучения:
   Ассоциация «Национальная платформа открытого образования» (НПОО), ООО Лекториум
3. Организации-работодатели (Автокомплекс REAKTOR), Ассоциация «IT-кластер Сибири»
Перечисленные организации либо направили в адрес Ассоциации письма поддержки с
указанием видов и объемов партнерства, либо имеют с ОмРЭУ договора о сотрудничестве.
Часть документов (до 5) прикреплена к заявке. Полностью прикреплены в дополнительные 2
файла к настоящей презентации

                                                                                            12

ЗАДАЧА 1. РАСШИРЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛА ОМСКОГО ПОРТАЛА ОТКРЫТОГО
                        ОБРАЗОВАНИЯ
Актуальность задачи определяется следующими факторами:
1. Основным технологическими инструментом мотивации студентов и молодежи к обучению на
   онлайн-курсах будет служить сайт «Омский портал открытого образования» (ОмПОО,
   http://openedu55.ru/), созданный в рамках гранта №616/68-4, но нуждающийся в доработке
   для удобства данной категории пользователей
2. Для мотивации образовательных организаций и омских преподавателей требуется создать
   на базе ОмПОО региональную платформу для размещения региональных онлайн-курсов,
   служащую «песочницей» перед размещением курсов на федеральных платформах или
   решающей задачи сетевого взаимодействия региональных образовательных организаций
3. Портал и платформа должны тем не менее развиваться в общей логике и технологиях
   открытого образования в России, которые задаются приоритетным проектом в сфере
   образования «Современная цифровая образовательная среда в РФ, 2017-2021»
Для решения задачи требуется осуществление трех непубличных мероприятий:
     Разработка сервисов для обучающихся
     Модернизация портала до региональной платформы открытых онлайн курсов
     Интеграция портала с ресурсом, обеспечивающим доступ к онлайн-курсам по принципу
       одного окна

                                                                                        13

ЗАДАЧА 1.
        РАСШИРЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛА ОМСКОГО ПОРТАЛА ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ожидаемые итоги:
Будут созданы
  1. сервис создания и фиксации образовательных треков обучающегося
  2. сервис создания сообществ вокруг изучаемых группой онлайн-курсов
  3. сервис формирования обучающимися заявок на проведение оффлайн-встреч и
     обсуждений
Аналоги некоторым из этих сервисов уже есть на портале, но предназначены для
преподавателей активно использующих онлайн-курсы в своей учебной деятельности.
Результаты мероприятия будут использованы в весеннем и осеннем семестрах 2018 г. для
поддержки мероприятий задачи 4: создание системы поддержки обучающихся на онлайн-
курсах

01.12.2017 - 01.02.2018

                                                                                       14

ЗАДАЧА 1.
  МОДЕРНИЗАЦИЯ ПОРТАЛА ДО РЕГИОНАЛЬНОЙ ПЛАТФОРМЫ ОТКРЫТЫХ ОНЛАЙН КУРСОВ

Ожидаемые итоги:
1. создан и зарегистрирован на серверах вузов и колледжей Ассоциации общественный
   каталог (хаб) открытых образовательных ресурсов и онлайн-курсов Омской области.
   Каталог наполнен образовательными ресурсами
2. изменен дизайн портала, осуществлены необходимые настройки. Созданы типовые
   шаблоны дизайна онлайн-курсов формата LMS Moodle. Разработаны методические
   рекомендации по размещению и настройке учебных материалов в онлайн-курсе платформы

Первый этап модернизации ОмПОО в региональную платформу будет осуществлен с
помощью имеющейся у технологической платформы LMS Moodle, на которой создан портал,
возможности создания «общественного каталога» (см. следующий слайд).

Второй этап позволит курсы, созданные в LMS Moodle (на этой платформе строят свое
электронное обучение большинство вузов и колледжей региона) приблизить к стандартам
современных онлайн-курсов, а порталу ОмПОО войти в открытый рынок онлайн-платформ.

01.12.2017 - 01.03.2018

                                                                                        15

ЗАДАЧА 1. РАСШИРЕНИЕ ФУНКЦИОНАЛА ОМСКОГО ПОРТАЛА ОТКРЫТОГО
                          ОБРАЗОВАНИЯ

Штатные средства LMS Moodle позволяют создать
 «общественный каталог» или хаб открытых ресурсов

                                                               16

ЗАДАЧА 1.
   ИНТЕГРАЦИЯ ПОРТАЛА С РЕСУРСОМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИМ ДОСТУП К ОНЛАЙН-КУРСАМ ПО ПРИНЦИПУ
                                       ОДНОГО ОКНА

Создаваемая платформа онлайн-курсов не может развиваться в отрыве от общих тенденций.
В результате этого мероприятия будет:
 осуществляться регулярный обмен информацией с ведущими платформами онлайн-курсов:
  НПОО, Лекториум, Stepik и др., вестись новостная лента.
 расширен каталога российских онлайн-курсов до 1000 единиц (в настоящее время 600),
  совершенствование его поисковой системы
 внедрены API-приложения для взаимодействия с российскими платформами открытых
  онлайн-курсов и ресурсом, обеспечивающим доступ к онлайн-курсам по принципу одного
  окна (автоматизированный обмен информацией, единая система аутентификации,
  передачи и хранения информации об учебных достижениях и др. - создаются в рамках
  приоритетного проекта в сфере образования «Современная цифровая образовательная
  среда в РФ»)
 осуществляться сотрудничество и переговоры с разработчиками «ресурса одного окна»
  (запланирована командировка в Санкт-Петербург с посещением СПбИТМО – победителя
  конкурса в рамках приоритетного проекта СЦОС в РФ на создание «ресурса одного окна»)

01.12.2017 - 30.11.2018

                                                                                         17

ЗАДАЧА 2. ФОРМИРОВАНИЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-
ОБЩЕСТВЕННЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП В СФЕРЕ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА, СОЗДАНИЯ И ПРИМЕНЕНИЯ
                             ОНЛАЙН-ОБУЧЕНИЯ

Мотивация молодежи и студентов к обучению в регионе с использованием
технологий онлайн-обучения может стать эффективной с привлечением
потенциальных работодателей обучающихся к этому процессу. Это цель
составляет основное содержание второй задачи проекта. Кроме того, побочная
цель проекта также решается мероприятиями данной задачи.
Для решения задачи требуется осуществление дыух публичных мероприятий:
 формирование профессионально-общественных экспертных групп
 экспертная и рекомендательная деятельность экспертных групп

                                                                               18

ЗАДАЧА 2
        ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОБЩЕСТВЕННЫХ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП

Будет проведено не менее семи совещаний общей и отраслевой направленности с
организациями: Союз «Омское Региональное объединение работодателей», IT-
кластер Сибири, партнеры-работодатели ОмГАУ, СибАДИ, ОмГУ, ОмГТУ, ОмГПУ,
ОПЭК, ОРМК.
Будут представлены протоколы совещаний, решения о создании предметных
экспертных групп, календарные планы их деятельности.
Решениями совещаний подтверждено создание не менее 3-х предметных
экспертных групп.
С рядом общественных организаций работодателей
у Ассоциации ОмРЭУ имеются партнерские
отношения и соглашения о сотрудничестве.

01.12.2017 - 01.02.2018

                                                                              19

ЗАДАЧА 2
          ЭКСПЕРТНАЯ И РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЭКСПЕРТНЫХ ГРУПП

Деятельность экспертных групп, объединяющих преподавателей и работодателей
будет заключаться в рецензировании и разработке заключений об актуальности и
целесообразности применения онлайн-курсов партнеров Ассоциации ОмРЭУ
(Лекториум, Национальный портал открытого образования, Stepik) и омской
онлайн-курсов соответствующей предметно-отраслевой направленности
 получено не менее чем по 10 развернутых экспертных заключений-рецензий от
   каждой экспертной группы
 проведена экспертиза не менее 3 онлайн-курсов, разработанных омскими
   организациями, их рекомендация на платформы открытого образования и
   ресурс одного окна
 на основании этих заключений проведены переговоры с руководством
   общероссийских платформ онлайн-курсов об условиях и сроках их размещения
   и продвижения

01.02.2018 - 30.11.2018

                                                                               20

ЗАДАЧА 3. СОЗДАНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕ НА ОМСКОЙ ПЛАТФОРМЕ ОТКРЫТОГО
     ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕХ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ
Привлечение организаций-работодателей к развитию и применению в Омской
области технологий онлайн-обучения, а также созданию собственного контента
открытого образования, повышению «локализации» технологий открытого
образования в Омской области служат непубличные мероприятия третьей задачи
проекта:
 разработка и размещение на Омской платформе открытого образования курса
   ОмГТУ
 разработка и размещение на Омском портале открытого образования курса
   СибАДИ
Это одна из самых затратных задач, поскольку разработка онлайн-курса
современного формата требует длительной работы целого коллектива создателей:
автора-преподавателя, менеджера проекта, методиста, видеооператора и
монтажера (поскольку основное содержание курса раскрывается в учебном видео).
Поэтому эта часть работ софинансируется в размере 50% от общей суммы оплаты
труда вузами-разработчиками. Работы ведутся также на оборудовании и в
помещениях разработчиков.

                                                                                21

ЗАДАЧА 3. СОЗДАНИЕ И РАЗМЕЩЕНИЕ НА ОМСКОЙ ПЛАТФОРМЕ ОТКРЫТОГО
     ОБРАЗОВАНИЯ ТРЕХ ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ ОНЛАЙН-КУРСОВ

В результате этих мероприятий
1. создан открытый онлайн-курс творческой группой, включающей преподавателей
   ОмГТУ и представителей фирмы-работодателя. Предположительно будет создан
   открытый онлайн-курс "Разработка мобильных приложений на Android",
   созданный в совместной деятельности преподавателей ОмГТУ и представителей
   фирмы Тамтэк. Курс будет размещен на Омской платформе открытого
   образования
2.создан открытый онлайн-курс творческой группой, включающей преподавателей
  СибАДИ и представителей фирмы-работодателя. Предположительно будет
  создан курс «Диагностирование электронных систем автомобильных
  двигателей", созданный в совместной деятельности со специалистами
  Автокомплекса "REAKTOR". Курс будет размещен на Омской платформе
  открытого образования
Курсы будут подготовлены к учебному процессу в осеннем семестре 2018 г.
01.02.2018 - 30.11.2018

                                                                               22

ЗАДАЧА 4. СОЗДАНИЕ СИСТЕМЫ ПОДДЕРЖКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА ОТКРЫТЫХ
                          ОНЛАЙН КУРСАХ

Наконец, апробация результатов мероприятий задачи 1, задачи 3 с учетом
рекомендаций, полученными от экспертных групп, созданных в мероприятиях
задачи 2, будет осуществлена в публичных мероприятиях задачи 4:
   поддержка обучения на отечественных онлайн-курсах по направлениям
    работы экспертных групп
   продвижение и поддержка обучения на практико-ориентированных онлайн-
    курсах, созданных в сотрудничестве омских вузов и работодателей
В результате осуществления этих мероприятий с привлечением 7 образовательных
организаций региона будет создана инструментальная и организационная система
поддержки обучающихся из числа молодежи и студентов Омской области на
открытых онлайн курсах, которая в дальнейшем будет масштабирована на другие
образовательные организации.

                                                                               23

ЗАДАЧА 4.
   ПОДДЕРЖКА ОБУЧЕНИЯ НА ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ОНЛАЙН-КУРСАХ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ РАБОТЫ ЭКСПЕРТНЫХ
                                          ГРУПП

В результате апробации сервисов Омского портала (платформы) открытого
образования (см. мероприятия 1, 3 задачи 1) и отработки системы инструментально-
организационной поддержки обучения на онлайн-курсах:
  привлечено к обучению на курсах платформ-партнеров ОмРЭУ (см. следующий
   слайд) менее 500 слушателей (студенты омских вузов и колледжей, иные
   категории молодежи)
  проведена информационная кампания на сайтах вузов, колледжей. Доведена
   информация посредством объявлений, через преподавателей и т.п.
  сформированы на сайте ОмПОО группы обучающихся вокруг не менее 10 онлайн-
   курсов;
  Проведено не менее 15 оффлайн-встреч и обсуждений обучающихся на онлайн-
   курсах с участием членов экспертных групп (преподавателей и представителей
   работодателей)
Будут представлены фото- и видеоотчеты о проведенных мероприятиях (оффлайн-
встречи будут фиксироваться на видео, видеозаписи доступны на ОмПОО).

01.02.2018 - 30.06.2018
                                                                                         24

ПЛАТФОРМЫ-ПАРТНЕРЫ АССОЦИАЦИИ ОМРЭУ

                                      25

ЗАДАЧА 4.
 ПОДДЕРЖКА ОБУЧЕНИЯ НА ОТЕЧЕСТВЕННЫХ ОНЛАЙН-КУРСАХ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ РАБОТЫ ЭКСПЕРТНЫХ
                                        ГРУПП

В результате апробации сервисов Омской платформы открытого образования (см.
мероприятия 2, 3 задачи 1), онлайн-курсов, созданных в мероприятиях задачи 3 и
отработки системы инструментально-организационной поддержки обучения на онлайн-
курсах:
    организована запись на омские онлайн-курсы не менее 500 слушателей (как в
     регионе, так и вне его)
    проведено не менее 6 оффлайн-встреч и обсуждений обучающихся на онлайн-
     курсах с участием членов экспертных групп (преподавателей и представителей
     работодателей)
    проведены переговоры с разработчиками системы оценки качества онлайн-курсов
     и регламентов продвижения курсов на "ресурс одного окна«
Будут представлены фото- и видеоотчеты о проведенных мероприятиях (оффлайн-
встречи будут фиксироваться на видео, видеозаписи доступны на ОмПОО).
Предварительные итоги проекта будут представлены в сентябре 2018 г. на
международной конференции "EdCrunch-2018», г. Москва (запланирована
командировка).

01.09.2018 - 30.11.2018
                                                                                       26

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ
                                                                                                                Дата
№              Решаемая задача                                  Мероприятие                    Дата начала
                                                                                                             завершения
1 Расширение функционала Омского портала      Разработка сервисов для обучающихся               01.12.17       01.02.18
  открытого образования                       Модернизация портала до региональной платформы    01.12.17       01.03.18
                                              открытых онлайн курсов
                                              Интеграция портала с ресурсом, обеспечивающим     01.12.17      30.11.18
                                              доступ к онлайн-курсам по принципу одного окна
2 Формирование и обеспечение деятельности     Формирование профессионально-общественных         01.12.17      01.02.18
  профессионально-общественных экспертных     экспертных групп
  групп в сфере оценки качества, создания и   Экспертная и рекомендательная деятельность        01.02.18      30.11.18
  применения онлайн-обучения                  экспертных групп
3 Создание и размещение на Омской             Разработка и размещение на Омской платформе       01.02.18      30.09.18
  платформе открытого образования трех        открытого образования курса ОмГТУ
  практико-ориентированных онлайн-курсов   Разработка и размещение на Омской платформе          01.02.18      30.09.18
                                           открытого образования курса СибАДИ
4 Поддержка обучающихся на открытых онлайн Поддержка обучения на отечественных онлайн-курсах    01.02.18      30.06.18
  курсах                                   по направлениям работы экспертных групп
                                           Продвижение и поддержка обучения на практико-        01.09.18      30.11.18
                                           ориентированных онлайн-курсах, созданных в
                                           сотрудничестве омских вузов и работодателей

                                                                                                                     27

ОСНОВНЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 оказаны услуги в сфере образования, просвещения: 1000 чел.
 приняли участие в мероприятиях проекта: 500 чел.
 количество оффлайн-встреч и обсуждений обучающихся на онлайн-
  курсах с участием членов экспертных групп и преподавателей онлайн-
  курсов: 21
 количество действующих экспертных групп с участием работодателей
  предметной и отраслевой направленности: 3
 количество экспертных заключений на онлайн-курсы: 30
 количество открытых образовательных ресурсов и онлайн-курсов
  омских образовательных организаций доступных на портале: 30
 количество онлайн-курсов, созданных в сотрудничестве с
  работодателями: 2
                                                                       28

КАЧЕСТВЕННЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
 повысилась мотивация молодежи, студентов, других категорий населения в
  получении образования с применением технологий онлайн-обучения
  непосредственно по месту их проживания
 созданы сервисы портала, облегчающие молодежи, студентам, другим категориям
  обучающихся доступ к открытым онлайн-курсам и поддержку обучения на них
 сформированы экспертные группы, включающие преподавателей омских вузов и
  колледжей и представителей работодателей, осуществляющие профессионально-
  общественную оценку качества онлайн-курсов, экспертизу их создания и
  применения
 создана региональная платформа онлайн-курсов, что повышает возможности
  омских образовательных организаций при реализации виртуальной академической
  мобильности, развитии сетевых способов реализации образовательных программ,
  содействия получению профессионального образования в отдаленных от крупных
  городов территориях путем дистанционного обучения

                                                                                29

ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ПРОЕКТА
Ассоциация ОмРЭУ намерена развивать продвижение онлайн-обучения в
интересах широких слоев населения региона в тесном сотрудничестве как с
омскими образовательными организациями (прежде всего ОмГУ, ОмГТУ, ОмГПУ,
СибАДИ, ОмГАУ, ОПЭК, ОРМК), так и с другими образовательными
организациями-победителями грантов МОН РФ в рамках приоритетного проекта
«Современная цифровая образовательная среда, 2017–2021» (МИСиС, УрФУ, ТГУ,
СПбИТМО, ВШЭ и др.), а также платформами открытых онлайн-курсов НПОО,
Лекториум, Stepik, Универсариум и др. Наши предложения представлены на
странице портала http://openedu55.ru/course/view.php?id=85, а также направлены в
адрес указанных организаций.
Среди перспективных социальных направлений развития этого направления
можно отметить проекты, направленные на подростков и школьников и людей с
ограниченными возможностями здоровья: выявление одаренных ребят, получение
образования в омских вузах, повышение квалификации не выходя из дома и т.п.

                                                                                   30

О РУКОВОДИТЕЛЕ И КОМАНДЕ ПРОЕКТА
Руководитель проекта: Тимкин Сергей Леонидович, исп. Директор Ассоциации
ОмРЭУ и директор Института непрерывного и открытого образования ОмГУ
В команду проекта входят:
 коллектив, разрабатывавший Омский портал открытого образования в 2017 г. в
   рамках Президентского гранта № 616/68-4
 представители 7 вузов и колледжей – партнеров проекта
 творческие группы от вузов, разрабатывающие открытые онлайн-курсы
   совместно с представителями работодателей
Характеристики руководителя и членов команды полно представлены в
соответствующем разделе заявки.
Представители работодателей также будут входить в команду проекта, но
работать в основном на общественных началах.
Подробно набор работ, выполняемый командой представлен на следующих
слайдах.

                                                                               31

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 Мы просим поддержать данный проект, так
 как уверены в значительном и достоверном
  социальном эффекте от его реализации в
Омской области и достижимости указанных в
            проекте результатов

              СПАСИБО!
                                            32